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8岁神童考满分,因怪病被11所学校退学,这些异常表现家长要警惕

发布时间:2019-12-02 16:09:37  点击: 手机站

原标题:8岁神童考满分,因怪病被11所学校退学,这些异常表现家长要警惕

8岁小朋友叫东东,语言流利,身体也很健康。不仅一口气能背上百个国家的名字和首都,数学英语还常常考满分。

但念小学二年级的他,已经被9所幼儿园,加上2所小学退学了。

这么优秀的一个孩子,怎么会被退学呢?

妈妈一脸愁容,叙述说:

★儿子只喜欢火车地图,一个人可以玩好几个小时。每周末,必须要坐不同路线的火车;

★东东虽然成绩优异,但缺乏自律,不听老师管教,在课堂上,还会大声跟老师争论、批评老师的外貌;

★手脚不协调,非常笨拙,不懂团体比赛的规则,他非常不喜欢上体育课、参加团体活动;

★在学校,因为一些不经过大脑的语言或行为,常常会伤到同学。所以他没有朋友,一直非常孤立。

比如:想跟同学一起玩,不懂如何开口,反而是通过拍打的方式与他人搭讪,结果发展成两个孩子打起来了。

几次下来,孩子们排挤他,家长们也联名抗议要求他退学。

2、这些异常表现,原来全是因为“它”

听了妈妈的叙述,发育行为科孟青主任说,小朋友沉迷于地图、火车,以及社交互动方面的问题,这些是要引起警惕的。

“东东,这里有一个玩具火车,我们来画火车吧!”

说着她递给了小朋友一张白纸和水彩。在旁边,孟青主任观察到:

东东并没有在纸上画画,而是用水彩在涂玩具车。

“孩子对语言的理解上有偏差,还停留在‘表面’意思上。他在小时候还有什么特别的表现吗?越详细越好。”

在进一步的沟通中,我们了解到:

★东东小时候是一个非常乖的宝宝,早期发育都正常。被抱或骚痒时,也会有反应,但不特别喜欢被逗弄。

★偶尔会看父母,也会对他们大人笑;

★非常喜欢独自一个人,不跟别人玩,动作刻板,比如鞋子要放回原处、玩具必须从小到大排列。只喜欢火车和地图。

★到了2、3岁的时候,孩子这些发育异常开始被他的一些“特异之处” 掩盖:

比如教过一次地理名词,他就全部记住了,坐过一次火车,就能准确说出火车时刻表、每个站;

对数学、阅读非常敏感,算数从来不会错,读过的小故事都是一字不漏的记住...

后来,结合详细的问诊、医学检查,及针对性评估,东东被确诊患上了自闭症,但不是一般的自闭症——阿斯伯格综合征(俗称的天才病)。

这样的诊断,让东东妈妈大跌眼镜。

3、什么是阿斯伯格综合征、有哪些表现

啰嗦一句:后面还附有自测表哟,家长们可以看看自己宝宝,有没有相关的高危表现。

阿斯伯格综合征是自闭症谱系障碍中的一个类型。主要以社会交往困难,局限而异常的兴趣行为模式为特征。

它是大脑神经上的原因,由生理因素所造成的。并非由父母教养不当所导致。

我们把整个孤独症症谱系障碍,想象是一条向左向右展开的横线。越往右边代表病症的特质越轻微,越往左边代表越严重。

而阿斯伯格综合征,就是在这条竖线最右边的位置。

这类孩子的智力正常,或高于平均值,大部分能力也和一般小朋友相当。

下面我们来具体了解,阿斯伯格综合征孩子的特质

01、社会互动的困难

★社交技能差:

很想与人交流互动,但缺乏相应的技巧。比如前面东东拍打同学的做法。

★不知道什么是察言观色,不会根据他人的反应调整自己的表达。

比如不依不饶的和老师争论,大声议论别人的外貌,尤其是对过胖或有肢体障碍的人。

★理解非字面意义的困难:比如东东不理解“画火车”,对句子深层语义、讽刺、双关语也无法懂得,因此经常被欺负捉弄。

★说话大量使用书面语言,让人觉得别扭、古板生硬;

★没有同理心,自顾自的,从没表现过、或给过其他人安慰。

比如孩子和妈妈正在吃早饭,妈妈突然昏倒了,而孩子会等到吃完饭后,才叫家人来帮忙处理。

02、刻板重复性的行为,狭隘、固着的兴趣

★行为模式刻板:

比如有每天要吃一样的饭菜,走一样的路线,用一样的物品。在不预期的情况稍有改变,就表现出比一般孩子更强烈的情绪反应,难以平静。

★对特定事物有强烈、单一的兴趣:

比如只喜欢火车、地图,记火车时刻表,彩票获奖者名字,高山或大厦的高度等。

其他还可能观察到的表现有:

感官异常、注意力问题、肢体不协调、姿势怪异、行动笨拙,运动能力差的现象...

比如

★感官异常:感官刺激包括从视觉、听觉、触觉和嗅觉等。

他对声音、光线、气味、或触觉的过度敏感。或过度不敏感的现象。而导致情绪反应、注意力、课业学习,以及人际互动等方面。

★运动方面:

比如可能比同龄人更晚学会骑自行车、打球等。而且他们的行动总给人笨笨的、怪怪的感觉,在视觉运动协调能力方式有显著缺陷。

如何及早发现这类特殊孩子

阿斯伯格综合征的孩子很容易被误诊,也容易被老师家长误解。

为了能及时发现这些特殊的孩子,这里特别分享一个问卷给大家,建议收藏对照。

问卷的左边是问题的描述,右边是答案栏。请填答的成人根据孩子行为出现的频率,选择适当的答案栏作答。

*注意:

本问卷做筛查用,不能替代诊断,比较适用小学阶段的孩子。

如果发现孩子大部分的分数都落在2至6之间,建议进一步带他去专科做检查评估。

阿斯伯格的孩子不能治愈,只能通过干预训练提升孩子社交技能、情绪及行为的管理、生活自理能力等,促进与同学、老师之间的人际关系,更好的融入社会。

康复训练的内容比如有社交训练、行为矫正、认知训练、情绪调控、心理治疗。

最后,呼吁大家能给予这些特殊孩子理解、包容、与接纳,让我们抓住他们的特点,因材施教!

更多育儿方面的疑问和焦虑,家长可搜索关注“成都西南儿童医院”公众号,给我们留言,得到针对您孩子专属的分析改善建议!

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