德国人把什么带到美国 德国人这样带孩子玩耍，真是不服不行！

原标题：德国人这样带孩子玩耍，真是不服不行！

云朵妈之前写了两篇德国人带孩子在森林里玩耍的文章，没看过的朋友欢迎点击阅读：

《德国的森林早教，原来早教可以如此特别》

《跟德国人去了趟森林后才发现原来自己这么不会玩》

文章发出来以后，很多朋友留言说受益匪浅，从中收获了很多陪玩的灵感。其中一篇文章更是打破了云朵妈写公号以来的最高点赞记录，这里再次感谢大家对我的鼓励。

这两次的分享都来源于我带云朵在德国参加的一个森林早教课程。说是课程，其实上课的形式非常自由，都是由一位德国的自然教育专家E老师带领父母和孩子们去森林里玩耍。

我非常喜欢这个课程，因为它不仅有专家手把手教我们如何带孩子玩，而且每次课程的内容都不一样。我每次上完课都觉得眼界大开：原来还可以这样带孩子玩！

森林早教开课的次数非常有限，每个季节只有1-2次课，每次报名都是抢破头。云朵妈之前分享过春季和夏季的活动，今天继续和大家分享初秋的森林早教活动。

我们这一次去的还是同一座城市森林。最近下了好一阵子雨，这次来森林明显感觉空气比前两次湿润。一些低矮的藤蔓植物叶片上还挂着水珠，地面和树干上钻出了许多菌类。森林就是这样，不同时节都会给人不同的惊喜。

8个家庭跟着E老师徒步至一片较为开阔平坦的树林中后停歇下来，这里就是我们当天上课的主要地点。

大家围成一圈做了简单的自我介绍后，便开始了第一项游戏——森林动物寻找树木。

E老师准备了很多动物图案的眼罩，有老虎、狐狸、熊、兔子等等。我一开始以为要在森林里玩捉迷藏，后来才知道是要玩一个感官游戏。

游戏规则是：每个家庭选择一个眼罩，由父母和孩子中的一人戴上眼罩，在看不见的情况下由另一人带领着去寻找、触摸一棵树木。

第一轮游戏由孩子引导父母。云朵选择了一个猫头鹰眼罩，我戴上眼罩后把手交给她，跟随她的牵引。

没有视觉的干扰，我的其他感官变得格外敏锐。刚刚觉得平坦的地面走起来竟是高低起伏，各个家庭脚踩落叶发出的沙沙声从四面八方传来，清新的空气细嗅起来夹杂着一股泥土的芬芳……

这个游戏也在促进亲子之间的信任与配合，毕竟少了眼睛的指引，我们会没那么有安全感，云朵和我在戴眼罩扮演“动物”时都走得小心翼翼。

林间有不少自然倒塌的树木，我有一次差一点被它们绊倒。但是多玩几次以后，云朵就学会了带着我避让障碍，我再没有被绊倒过。

这片树林生长着椴树、山毛榉、角树、松树等树木，每一种树木的树皮触摸起来感觉都很不一样。比如，椴树的树干摸起来有点粗糙，树皮上有很多凹凸不平的小点点。

而山毛榉的树干则光滑得多。

玩了几次以后，云朵妈这种植物小白都能仅凭手感判断出这是哪种树木。

森林里有各种丰富的触感，除了树皮以外，E老师还鼓励大家去亲手摸一摸苔藓。林间很多树桩、树根、以及倒塌的树干上都生长着一层厚厚的苔藓。

和我想象中的湿滑触感不同，森林里的苔藓似细沙般细腻柔软，又很厚实，摸起来更像是在摸一只毛绒玩具。

森林看起来静悄悄，但其实是一个热闹的世界，这里生活着很多小动物。

接下来E老师带领大家一起寻找森林里的小动物。

我们发现的第一种小动物是青蛙。在一棵倒塌的树干下，有一只青蛙妈妈和一只青蛙宝宝在“散步”。E老师轻轻抓起青蛙妈妈，孩子们兴奋地凑过去观察，有一个胆大的孩子还主动摸了摸青蛙妈妈。

E老师说，这座森林里生活着很多种不同的青蛙，每一种青蛙的叫声都不一样。离这里不远处，有一个池塘，那里可以听到各种不同的青蛙叫声。

我们中间，还有一位妈妈发现了一只一闪而过的老鼠；另一个家庭遇到了一只小鼹鼠；云朵和我则找到了一只红色的没有壳的蜗牛。

只要静下心来细心发掘，我们就能和这些森林里隐秘的小动物们相遇。

甲虫是落叶和土壤中常见的动物。E老师找到两只黑色甲虫，和上次一样，她鼓励孩子们让甲虫在自己的手上爬。

云朵之前有点害怕甲虫，这次却大胆地让甲虫在手掌上爬了好一会儿。

看着孩子们小心翼翼地将甲虫从一只手引导至另一只手，我想，与自然的情感联系和同理心就是在这一刻生根发芽的吧！

E老师还掏出了她自带的小铲子带领大家从倒塌的的树干上挖树皮下来观察。

她告诉孩子们，每一棵树都是一个小小的生态系统，即使是一棵倒塌腐坏的树，仍然有很多藤蔓、苔藓、菌类依靠它存活，还有数不尽的微生物、昆虫靠它滋养。

这些树皮很多已经开始开裂腐化，无需使用太多力气就能从树干上剥离下来。E老师说，过一段时间这些树皮也会化为森林的土壤。

我们在树皮的缝隙中发现了几只蜘蛛、蚂蚁和蠕虫，还有一种白色的菌类。挖下来的树皮内侧清晰可见一些生物啃食、爬行的痕迹。

这些倒塌的树干上很多还长着一种个头很大的菌类，既像石头，又像贝壳。

接下来，E老师发给每个家庭一个装鸡蛋的空盒子，让大家搜集森林宝物。这一次，E老师要带领大家用搜集到的森林宝物做一个手工作品。

没一会儿，云朵的小盒子就装满了，我们捡了一些小树枝、不同颜色的树叶、山毛榉的果实和几个小松果。

云朵妈当时想找几枚漂亮的像花朵一样的松果，却怎么都找不到，只找到几个鳞片闭合的松果，于是我很好奇地问了E老师。

E老师告诉我，松果的鳞片是可以伸缩的。当空气干燥时，松果的鳞片就会张开，当空气潮湿时，鳞片就会闭合。我找不到像花一样的松果就是因为最近雨水较多的原因。松果的这一特点还可以帮助人们预测天气。

她还建议感兴趣的孩子们在家做一个实验：捡一个鳞片张开的松果放入水里，看看结果会怎样？

我不得不感慨大自然是多么有趣！

森林宝物准备好了，E老师教大家用它们做一条美丽的项链。其实很简单，用准备好的彩色绳子把这些自然材料一个个打结拴上就可以了。

我们做的项链，云朵爱不释手。

我想下次和云朵再捡些自然宝物，多做几条这样的项链，挂在云朵房间的窗户上。秋风拂过，叶子纷飞，是不是也别有一番情致呢？

手工之后，是一段自由玩耍时间。森林里可以就地取材玩的东西很多，给孩子发展想象力和创造力提供了充足的空间。

一些孩子用E老师挖下来的树皮画画搭积木。

一些孩子对小甲虫念念不忘，继续和小甲虫玩耍。

还有一些人搭起了树枝帐篷。

最后，E老师带领大家玩了一个“秋天叶子跳舞”的游戏。

她让父母和孩子捡树叶放入我们的野餐毯中，然后每人握住毯子的一角，边唱歌边随歌词抖动毯子，让叶子在毯子上“跳舞”。

“叶子，叶子，你想跳舞吗？”

秋天的风呼喊道。

“是的，是的，我们想跳舞，

是的，是的，我们想跳舞。

快点来吧！”

他穿过树枝，

将叶子一片一片采下，

然后，他们一起去参加节日的庆典。

在那里跳舞，

在那里跳舞。

一群“小矮人”围成一圈又唱又跳，好像真的在森林里做一个迎接秋天的庆典。这一次的森林早教就在这个仿佛童话中的场景里结束了。

时常会有读者留言和我们讨论如何带孩子接触自然。我想，调动孩子的感官非常重要，这也是森林早教教给我的重要一点：用眼睛看，用耳朵听，用鼻子闻，用手触摸……用全身心来感受自然的丰富与神奇。

除此之外，还想分享森林早教最为打动我的两点：

一是保有细细品味自然的能力；

二是怀有对自然的珍惜之情。

希望今天的文章对大家也有所启迪。

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作者：云朵妈妈，悠悠妈好友，英国伦敦政治经济学院硕士，女儿云朵2岁，一家三口旅居德国。在德国上过父母学校，N个早教班，参加过N个亲子活动。为大家分享0-3岁最靠谱的科学喂养知识和陪玩方案。返回搜狐，查看更多

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