从家长会回来……

原标题：从家长会回来……

总编 ：袁丽娜 图文编辑：潘存英 ｜林芳 终审：袁丽娜

心理学家、博士生导师、教育部心理教指委委员贺岭峰说：“现在最悲哀的事情是，有多少家庭，为了一道数学题，为了一张卷子破坏了亲子关系，关系被破坏了之后是很难修复的，因为你跟孩子相处的时间就那么长。”

作为一名普通的妈妈，从把自己的期待寄托到孩子身上，转而到如今我为自己的人生负责，把孩子的人生交托给他，这一路走得很辛苦。开始因为自私的爱选择管他，如今为了能够支持他的成长选择放手，这中间经历了漫长的挣扎。

逐渐真切明了，这世间大多数的爱都是为了促进关系的亲密和融合，但唯有亲子之爱不是。亲子之爱的主要目的是为了分离，我爱你，是为了离开你，在离开你之后你仍然有能力面对生活的一地鸡毛。

小风波

带读群里有妈妈询问孩子成绩单下来了，老师批语下来了，我要怎么和孩子说呢？

分部群里有伙伴说：昨天开完家长会回来我感觉自己很挫败。我这个妈当的很失败，哭了一通之后选择继续面对。

学校家长会上，一群家长排队等待老师约谈，考得好的孩子父母愁孩子性格不够好；考得差的孩子父母愁孩子基础差、贪玩；考的中等成绩的孩子的家长也愁，怎么才能够让孩子有所突破呢？

只要涉及到孩子的问题，作为父母的我们总是非常热心地关注，不惜一切成本注入时间、精力、金钱，想方设法为孩子打造完美人生。很多时候我们因为忙碌在这些事中而忘记了叩问自己：这个人生是我们想要的，还是孩子想要的？

第一次家长会

昨天第一次去学校开家长会，按照老师群里发来的指示我准备和孩子的各科任课老师约谈一次，想从老师哪里了解一下孩子在校的情况。

出发之前我先给自己定了向：无论老师怎么说，我不辩解、不解释、只认同老师的观点想法，不试图去改变老师的观点。有能量就纾解一下老师的情绪，没能量就点头微笑，承接老师的观点。不管老师的视角是怎样的，我都需要转换到妈妈这个角色中。

第一个约谈的是班主任（英语）老师。从老师那里我得知孩子能动能静，乐观开朗，语言表达能力极佳，英语考得不错，希望孩子能够学会保护自己别再受伤了。（一学期儿子受到了N次伤，老师也怕了。）

第二位约谈的是数学老师。数学老师开门见山地说：“我说了你别不高兴哈，你的孩子数学很差。上课倒是很积极的，只要提问他就举手，不管会不会做他都会表达自己的观点，答错了也不会影响他下次举手的频率。我讲的知识点他也能听懂，但是做得很差，说得多，做得少。”

第三位约谈的是语文老师，语文老师说孩子这次考了合格，这个孩子课堂上特别活跃，能够带动课堂氛围，但是字写的很差，很多字也不会写。

约谈完，我一边盘算着划重点，一边快速做总结：第一，心态很好，情绪稳定，积极参与；第二，语言表达能力比较好；第三，敢于表达自己的观点、有自己的想法；第四，缺少练习，书写有待提高。总结完赶紧安慰一下自己：挺好的，挺好的，是个正常的孩子，只是考得不理想而已。

且爱且珍惜

凭借着给自己的定向，我吊着一口仙气，从容淡定地走出了学校，回到车里，我隐约觉得胃疼。我回顾了一下，当数学老师开口说第一句话的时候我就中招了。感觉时光穿梭到我小时候了，不同的老师相同的场景，数学没考好，像是天塌下来压在我一个人身上似的，学不好数学，感觉比做贼还丢脸。

逃避半辈子的问题还是需要面对，回想自己过往因为数学不好，总觉得非常羞愧。大学选修绕开数学，工作上班绕开数学，找老公还特意挑选了一个数学成绩好的，想着以后儿子能够数学好点。没想到儿子随我，对数学不敏感，逃避了半辈子的问题，终于在这次开家长会的时候给我面对的机会了。承认数学不好也不会死人，当老师说儿子数学不好的时候，我竟然心悦诚服地回复：“是的，确实不好，想当初我考数学都是蒙混过关的”。直指要害的约谈，倒是让我放下了多年的恐惧。

这就是各自为自己的人生负责的美妙之处，不背负不缠缚，我的人生我自己面对，他的人生他自己去面对。珍惜我们这一生的母子情缘，在我这里亲子关系比数学题重要一百倍。

我还是乖乖地做好妈妈该做的事情，至于数学还是交给老师和孩子自己吧！我这个数学小白还是不掺和为妙，不过当人家妈妈总是需要为人家挡掉点啥，我的期待属于我，我的情绪，我的想法属于我，不能因为老师说两句我就把气撒在孩子身上。

孩子都是好孩子，孩子也尽他的努力考到他能够考到的最好了，不因为老师的评价而惊慌失措地失去妈妈的阵地，感谢老师客观中立认真负责任地分享他的视角，作为参考我也会在生活中支持他去行动，但是作为妈妈最重要的是给孩子蓄满爱之杯，做为孩子托底的那个人。孩子这一生能够引领他的人有很多，但是能够给他托底的人只有妈妈。

想想自己要去往的方向，自己想要养育怎样的孩子，更加能够支持到自己放下眼前的这件事情，看见孩子身上的优点，放宽心陪伴孩子成长。

END

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