【当孩子问“为什么要读书”，这是我见过最妙趣的做法了！】孩子问读书有什么用

原标题：当孩子问“为什么要读书”，这是我见过最妙趣的做法了！

记得有一天，儿子阿瓜问我：“妈妈，我为什么要学习？”

我想起作家龙先生的一句话：“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。”

可是，我家孩子太小了，听不懂这么有哲理性的道理，并且，工作离他还有些遥远。我给他看了下面一张图：

“你看到了什么？”我问孩子们。

阿瓜说是“魔鬼”，阿果说是“粑粑”。据说这张图曾经被拿去给非洲落后地区的人们看，很多人也说看到了两坨粑粑。而一些凡是有稍微多一点学习经验的人都说是蒙娜丽莎。

很多人说，孩子们想象力丰富，学习反而会把孩子的思维限制了。可是，孩子们的回答，其实背后已经有他们大脑中已存在的知识经验的支撑的。阿瓜从绘本里知道“魔鬼”的模样，他觉得相似，就说那是“魔鬼”。跟哥哥相比，阿果还没阅读过这方面的绘本，她对“粑粑”更熟悉。

所以，当一个人知识贫乏，他的眼睛看到的是狭隘的东西，他的精神世界只在某个角落使劲；当一个人知识丰富，他看到一个简单事物就能看到宇宙，他的世界充满无数的想象，这就是知识带来的深刻好处。

据说很多很多年前，在一个偏僻而平静的地区，一夜之间出现了很多大大小小的青蛙在路上乱蹦。当地的人感觉很有趣，小孩们玩青蛙，有些人还忙着捉青蛙做大餐……一片兴奋雀跃的景象。一位洋人刚好旅游路过，大吃一惊，建议他们迅速逃离。有些人听从劝告，顺便到外地探亲去了，几天后当他们回来后，发现整个村庄都沉没了。这里经历了几百年一遇的大地震。

更重要的，是知识能帮人获得幸福感。

我对儿子说：“假设你面前有3件玩具，一件是不会动的飞机模型，一件是只能在地上跑的电子飞机，一件是能遥控在天上飞的飞机。当你的学习为C时，你只能选择第一件；当你的学习为A时，你能在三件玩具中做选择。”被迫的选择，常常是无奈又痛苦的，当孩子能选择自己最喜欢的，幸福感自然而至。

为了让孩子们更理解，我继续说：

“当你在路上走丢了，看路牌和地图，就能找到回家的路，这就是知识。没有知识，你就会害怕，乱走，可能永远也不能回家。不仅没有幸福，还可能永远痛苦。”

“当你买玩具时，玩具30元一件，你知道给服务员100块，能获得70元的找零。如果没有知识，当你只收到50块找零，高高兴兴回家后，妈妈告诉你‘你被骗了’，你一定很愤怒，幸福感没了。”

“当你在国外旅游时，被蚊子叮咬过敏，迫切地想买药膏涂抹，你需要用外语询问，这就是知识。没有知识，你大概要忍受过敏的难受，假期毁了，你也不开心，幸福感也无从谈起。”

……

最后，我还给孩子们讲了太婆在年轻时的经历

那个年代，还没有地铁、高铁或轻轨，火车飞机也很少。有一年，太婆的哥哥生病了，她第一次出远门很紧张，因为她不认识字。当她颤颤巍巍地买了票，上了一辆长途车。没想到汽车行驶了2，3小时后，由于车辆超载，司机为了逃避检查带来的麻烦，把太婆等几个人赶下车。她因为不认识字，被人乱指路，荒凉郊野中走了一天一夜，越走越觉得不对劲，紧张得浑身发抖。好不容易遇见人，问了几次后，才找到正确的方向，又走了二天一夜才走回家。从此再也不敢出远门。

孩子们都听呆了。

“多多学习，就会有多多的快乐！”谈话结束后，儿子说了一句这样的感叹。

关键字：亲子沟通、亲子对话、心智成长、育儿理念、早期教育

幼儿说，作者为幼儿心理科普作家黄杏贞，已出版书籍《心理咨询师妈妈的科学育儿法》（获国家部级优秀出版物奖。该书第一版已售罄，已第二次再印）。学习幼儿心理研究和知识，分享科学、实用、有价值的育儿心得。