【真正拉开孩子差距的，不是智商，而是这六个字】拉开孩子差距的不是智商

原标题：真正拉开孩子差距的，不是智商，而是这六个字

最近高考放榜，网络上、朋友群里，都有一群孩子被人津津乐道着。毫无意外，这一群孩子，都是高考中的佼佼者。我印象很深的一个广西状元，总分730分（满分750分），只在语文和理科综合里各丢了10分。

这孩子，在老师眼中，是十项全能，既是班级的文字宣传担当，爱好也十分广泛，书法、阅读、足球、羽毛球，样样精通。静如处子，动如脱兔的一个学生。学习好，长相也好，于是人人又关注上他的家境。

网上流传最广的一个版本是：孩子爸爸是清华硕士毕业，妈妈是上海交大博士毕业，爷爷是清华，奶奶是复旦，外婆是北大。于是几乎所有人都一哄而上，感叹“寒门再难出贵子”，把这学神级别的分数，归类致“这都是基因啊”。

我们时常在对这类孩子的评价中，不乏有“这孩子有天赋”、“这孩子智商高”、“这孩子基因好”……令人羡慕的别人家的孩子，总有你望尘莫及的好智商好基因。

实际上，这个广西状元郎，父母家族没网传那么夸张，两个人都是广西大学毕业，工作也只是基层干部。神化的基因，似乎是给人最好的安慰：“你看这个孩子，他天生就智商高，比不得的，普通家庭没办法比。”

孟母三迁的故事，多数人都了解。孟子小时候，父亲早早地去世了，孟母守节没有改嫁。有一次，他们住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。

孟母看到了，心想不行，不能让孩子在这地方久住。孟母带着孟子搬到市集旁，到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意的样子。一会儿鞠躬欢迎客人、一会儿招待客人、一会儿和客人讨价还价，表演得像极了!

孟母又皱起了眉头，于是，他们又搬家了。这一次，他们搬到了学校附近。孟子开始变得守秩序、懂礼貌、喜欢读书。这个时候，孟母才和孟子安定下来。孩子小的时候，拉开他们之间差距的，不是我们所谓的智商，而是环境。

什么样的环境，造就什么样的孩子。对孩子来说，首先的两个字，就是“环境”。而出生如白纸的孩子，父母就是他能接触到的第一层环境。

拿广西状元来说，他母亲谈起孩子的成绩，总结说“家长自律，孩子自由”。在孩子还没有自主思考能力之前，父母自身要带好头，做到自律，而不是嘴上管教，说完就把孩子丢一边自己去玩手机。

普通家庭，更是要注重培养起孩子的习惯。孩子之间的差距，另一层体现，就在于“阅读”这两个字。时常会有一些读者，也会问我关于亲子教育类的问题。

我写过很多“阅读”相关的文章，也是因为，在我看来，从小让孩子养成阅读的能力，于他而言，永远是一项加分项。不止是孩子，对于父母自己，也一样是如此。

俄国著名的教育心理学家苏霍．姆林斯基，他曾明白地表示：“青少年的智力发展，取决于良好的阅读能力。”他认为缺乏阅读能力的孩子，将会阻碍和抑制脑部连接性纤维的可塑性，使得神经元之间无法顺利联系。

换句话说，不善于阅读的人，往往也就不善于思考。凡是从小有大量课外阅读的孩子，他的智力状态和学习能力就会更好；有趣的阅读不止让孩子变得聪明又幸福，更丰富了孩子的生命。

而“阅读”，不是只抓孩子读。父母在前方给孩子打个样，孩子才可能沿着你的步伐走得更顺畅。尤其是小的时候，这种习惯，更应该是父母陪伴着成长起来的。

我们身为大人，也常常“立誓”，转瞬便反悔做不到了。比方说，刚下定决心，每晚必须要在十一点前入睡。一天、两天、三天……还不到第四天，就颓了，放弃了，又熬夜看剧做一些其他的事情到12点，甚至1点。

嘴上嚷嚷着要减肥，顶多一个月，立马败下阵来，该吃吃，该喝喝。三分钟热度，几乎是每个人成年人的标配。“坚持”两个字，对大人来说，尚且不易，何况是孩子。

但这两个字，却是教育过程中，尤为关键的字。孩子在成长过程当中，会有许许多多的隐患在作祟，也承受着外界环境不可控的诱惑。家长在尽力陪伴的过程当中，更重要的是陪他们坚持下去。

不要因为一两次成绩的失利，或者说一直都不算优秀的排名，就先一步打起了退堂鼓。人生这堂课，不是只着眼在孩子的成绩上。养育孩子，更重要的是养育他们成为一个能独当一面的大人。

人生这张卷面上的分数，最终能不能达优，要靠他们后天的拼搏，也要靠先天时父母的教诲。父母之爱子女，则要为之计深远！