[六月语文 | 站在一起，心心相印] 心心相印

原标题：六月语文 | 站在一起，心心相印

又是一年考试季！孩子很紧张，父母更焦虑！

如何面对孩子的成绩？如何处理与孩子的关系？

一位妈妈以自己的亲身经历和感受，告诉父母可以怎么做！

心理舒展，才能有效学习

一段时间以来，微信群、朋友圈常被各种关于“作业吼”的图文刷屏；而一组《小蝌蚪找妈妈》新编漫画，生动描绘了这样一幕：

“妈妈，妈妈，我们可找到你了！”一群小蝌蚪欢快地喊着，奔向青蛙妈妈。

“作业写完了吗？钢琴弹了吗？口语练了吗？”

青蛙妈妈的一连串问号，让小蝌蚪们瞬间四处游散。

“走吧，走吧，她不是我们的妈妈！”小蝌蚪们叹息道。

显而易见，这位妈妈的过度严苛，让孩子避之唯恐不及！

可怜天下父母心！

当孩子呱呱坠地那一刻起，“子成龙，女成凤”，便是父母们最大的心愿。“虎妈”“狼爸”们焦虑、紧张，乃至歇斯底里，他们不顾自家孩子的天赋、资质和心理承受能力，只顾“揠苗助长”。哪怕孩子已竭尽全力，也不能令他们满意。

他们能看到“别人家孩子”的成绩和进步，却对自家孩子的努力视而不见，唯有训斥的话语、失望的眼神，甚至棍棒加诸其身；而孩子永远得不到鼓励，始终体验不到努力带来的成功的喜悦，从而一蹶不振，甚至自暴自弃！

自此，父母的期盼和孩子的现状，背道而驰。

其实，最有效的学习，是在心理舒展的状态下进行的

和孩子站在一起打败问题

有一天，女儿放学回家，情绪有些低落。趁饭后的休息间隙，我悄悄问她：“怎么啦？小嘴撅得都能挂油壶了！”

“这次政治考试没考好，扣了十几分！”

她不是没有努力，但努力之后“没有得到应有的成果”，对她来说则是个打击。因为，这关系到对自己能力的估计，也关系到对自己的认同。

“这有什么关系？现在错得多，就能够及时发现问题啊！”

“一次考试算什么？试卷拿出来，我们一起看看，到底为什么错。这，才是重要的！”

一次两次的考试成绩，并不代表女儿全部的学习状态，只是一次“不理想”。但对我而言，这却是一个契机，一个帮助女儿解决问题的契机，一个帮助她调理情绪的契机，一个和孩子建立和谐的心理关系的契机。

回忆起我当时的决定，我对自己也很满意：我选择了和孩子站在一起打败问题，而不是和问题站在一起打败孩子！

自那以后，女儿学习依然那么认真，似乎更讲究方法，心情也一直不错。她成绩优异，兴趣爱好广泛，性格开朗活泼。闲暇时和朋友聊天，她们常说，你家女儿那么优秀，根本不用你们操心，有这么个好女儿真是幸运。

其实，我下的功夫一点不比她们少。只是我总觉得，“关心”比“操心”更重要，和孩子站在一起，关心她的心理状态，帮助她梳理情绪，问题提前化解了，“操心”的事情自然就少了。再说，和孩子站在一起是很美好的，还有一种相互促进的作用，你得到的督促或许更多。

与孩子的合作是相互激励

晚上九点，女儿从她的房间出来，对我说：“妈妈，别忙活了，我今天的书面作业做完了，阅读时间到了。”

“读什么？继续昨天的《名人传》吗？”

“今天可不轻松，老师要求背诵《岳阳楼记》，我们来比赛吧！”

“好啊！不过妈妈年纪大了，记性不好，你可得让让我！”

真会鼓励人，我一下子自信心“爆棚”！

与女儿的合作，有时候不知道是我激励了她，还是她激励了我。

每个静谧的夜晚，我和女儿或是默默地阅读，或是你来我往地讨论，争得不亦乐乎也是有的。在这愉快的时光中，我们的心理沟通日益顺畅。

我总觉得，成长是很美妙的，不和孩子站在一起，就缺乏这种美妙的体会。做父母，做孩子，都不容易，父母有父母的甘苦，孩子有孩子的甘苦。不站在一起，“甘苦自知”，各有心思，站在一起，“甘苦共知”，心心相印。

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