每一天,不允许自己不进步_每一天都在进步

原标题：每一天,不允许自己不进步

正式拿到资格证成为一名合格测评师已经有半年的时间了，但依然常常会有“会不会不够专业”的担心。

当家长把孩子交到你手里，你承载的是一份责任和家长对你的信任。整个测评过程，测评师要保持全神贯注的状态，做到不遗漏任何细节，从而对孩子的实际能力发展水平做出最准确的判断，给出最合适的训练方案！ 测评师必须熟练掌握各种行为动作背后的生理与心理因素及各年龄段身心互动的过程，并能对实际能力发展状态做准确的前后推演，即推演前因，预测后果。推演前因尤其重要，因为“后果”是可以通过针对性的感统训练干预的！

要判断出孩子行为背后的真正原因，也就是具体的某种感统失调的根源，实际上，当孩子进入测评室，甚至当测评师第一次接触到这个孩子时，测评就已经开始了。孩子的所有行为都是测评师观察的内容。

测评过程中孩子出现稳定平面不能保持平衡、记错顺序、遗漏细节、碰倒器具、摔倒等情况的时候，家长就算不懂得感统知识，想不到前庭平衡、重力感，本体觉等专业词汇，但也能大体了解，这表示孩子能力不足。 但当孩子出现弄乱测评环境，拒绝、回避测评师指令，逃避困难等情况的时候，也是家长最担心和最容易干涉的时候，却很少有家长把这样的行为和感觉统合联系起来。

就像孩子在上小学的时候出现上课走神、不专注，写作业马虎，拖拉，慢，阅读跳字漏行等行为，跟家长解释说这是由于孩子感觉统合没有统合好，家长很容易理解。但如果告诉小学以前孩子的家长，说孩子胆小、怕生、爱哭闹，乱跑、爬高、坐不住，经常撞倒、咬、打其他小朋友, 是因为感觉统合没统合好，如果不注意的话, 会影响到今后的学习生活，家长便不那么容易懂。

实际上, 感觉统合是一切能力的基础，可以说所有的不当行为，包括情绪不良，人际沟通不良，其根源都是因为感觉统合失调。所以，测评时, 不管孩子的行为多么让人不能忍受，只要是孩子的自然反应，都是测评师观察的内容，都具备感觉统合的意义。这就是说, 测评师不光要自己能看懂孩子所有的行为，还能用家长可以理解的语言解释给家长听。

是的，每一个“不听话”、“不听指令”，让人头疼的孩子，都有被理解的需要。其实孩子也不懂自己为什么总会惹爸爸妈妈生气，不明白为什么看似简单的事情自己做不到，大部分家长也不懂为什么孩子这么不懂事, 偏要和家长对着干，让人劳心费力，但测评师懂，测评师理解孩子的苦和家长的苦，并能以过硬的专业知识提供有力支持。

在参加测评师课程的时候，王老师会分析一些具体的感统失调状况，以及感统失调是如何影响人的一生。这时候，每一位参加培训的老师心里都会响起这样的声音: 哎! 说的就是我! 就是我! 或者: 是我家孩子! 就是我家孩子! 通过这一过程，测评师也能够更好的理解孩子和家长。

老实说，正是因为认识到感统失调给自己成长过程带来的艰辛，让我对现在正在被感统失调束缚了手脚的孩子更加的心疼。让我急切的想要每一个年轻开明的父母，了解正确的感统理念。每一个孩子都应该拥有一个快乐无忧的童年，每一对父母也应该无比享受将一个健康可爱的宝宝抚养成人的过程。

作为一名测评师，每一天，不允许自己不进步！

感谢惠心千爱提供的舞台，我愿在这个舞台上，影响更多的人，和更多的人一起成为孩子生命中贵人。

01 该图片由DarkWorkX在Pixabay上发布返回搜狐，查看更多

责任编辑：