【是什么样的感统训练让孩子乐开怀？】

原标题：是什么样的感统训练让孩子乐开怀？

在宽敞明亮的感统大教室里，有着种类丰富的专用感统器材，这些“玩具”对孩子有很大的吸引力。老师们通过专用器材和不同的活动对孩子进行感统信息的输入，让他们在快乐游戏的过程中，获得感觉的大量刺激，从而促进感觉的统合。

今天给大家介绍的是竖抱桶+横抱桶，借助这两个教学器材，老师能延伸出哪些好玩的训练项目呢？我们一起来看看吧~

竖抱桶

竖抱桶摇晃起来使身体有一种收紧蜷缩的感觉，对前庭觉的调整有很大帮助。

在竖抱桶活动中，双臂双腿同时用力抱紧、夹紧筒身，可以调整本体觉，同时臀部、腿部与筒底、筒身的接触还能增加触觉刺激。

此外，针对不同孩子，设计不同竖抱桶活动，如：或坐或站在竖抱桶像猴子一样伸手去摘挂在树上高高低低的香蕉（或不同方位的套圈、投掷），也可改善运动企划、平衡反应、视觉运动协调。

动作要求：

孩子双手抱着筒柱，双脚以筒底边为支撑环绕筒柱紧紧夹住，脸胸腰紧贴圆筒。

帆帆老师辅助孩子爬上竖抱桶，并帮助孩子以标准姿势坐在桶底上。只有动作标准了，我们的训练效果才会更好哟。

训练方法：

坐姿摇摆和旋转

左右或前后摇摆过程中，佳佳老师一手控制竖抱桶底板，把握好方向的变化和时间的间隔；另一只手护在孩子身后，时刻注意保障孩子安全。同时，佳佳老师在训练时通过唱歌让孩子更有节奏感、兴趣感。

转化为360度以上的大旋转时，会有数秒钟的间歇，这样可以促使前庭体系保持清醒，强化它对感觉信息的过滤及选择能力。

佳佳老师则是张开双臂，尽可能地扩大对孩子的保护范围。在孩子完成一组训练后，及时表扬肯定孩子，让孩子更有自信~

横抱桶

和竖抱桶一样，横抱桶也是对前庭觉的调整有很大帮助。身体与横抱桶有较大接触面积时，可以改善孩子的触觉敏感。为了不至于跌落，抱紧筒柱时需要上肢和下肢同时用力，“趴”姿势的运用也可以大量的输入本体觉。

动作要求：

学生俯卧于圆筒上，双手抱住圆筒，双腿弯曲夹住筒柱，脸胸腰紧贴圆筒。

训练方法：

文俊老师辅助孩子以标准姿势趴在筒柱上，然后开始有节奏摇晃筒柱。训练过程中，老师时刻留意孩子的反应，同时以眼神、表情逗孩子，提高孩子的积极性。

完成基础训练后，老师让孩子趴在筒柱上做猴子摘香蕉、套圈游戏。既能锻炼孩子的手眼协调、平衡能力，也能锻炼到运动企划能力。

训练过程中，老师适时调整香蕉或小象的位置，以更好地练习到孩子的不同能力。在孩子放松头趴在筒柱上时，及时提醒孩子抬起头，锁定目标。

值得一提的是，小朋友们玩竖抱桶、横抱桶时都笑得可开心了。老师的互动和鼓励让孩子非常享受训练的过程，进而让大脑“跟着感觉走”，自然地提升感觉统合能力。

家长们如果发现孩子有感统失调的表现，需要及时向专业机构寻求帮助。结合科学的感觉统合评估测试与训练方法，帮助孩子健康快乐成长。返回搜狐，查看更多

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