[想了解孩子的心？你得了解这件事]用心做好这件事

原标题：想了解孩子的心？你得了解这件事

文丨李凌云 编辑丨银雀儿

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布谷老师

最近这两年有越来越多的家长朋友们喜欢研究儿童画，这是非常好的现象。

说明家长们在儿童绘画方面的认知度得到了提升，大家已经不对孩子画得是否好、画得是否像，做过多要求。而是更重视孩子在绘画作品中表达了什么情感、有些什么样的心理需求。

家长们越来越觉得在自己孩子的画作当中隐藏着孩子成长的信息。

在这部分家长里面，有一大部分家长的孩子都是处在上幼儿园的年龄段。

这个时候的家长会特别担心孩子的成长，家长们焦虑的不行，孩子哭着喊着不愿意上幼儿园，回到家了又特别粘着父母。

自己上一天班，晚上累了也想好好放松和休息，但是看到孩子这样的状态，是心有余而力不足，真是身心俱疲啊！

别担心，这就给家长们支支招！

一、孩子的画中隐藏着成长信息

画画对于很多成年人来说是个有压力的事情，因为大家都想着要画好、画像，但是画画对于孩子来说却是天生就会喜欢的活动。

因为孩子相比成年人来说，在语言表达方面更弱，但是他们却可以通过一笔一划和涂色，快速把自己的想法表达在画纸上。

这样既帮助了孩子释放情绪，又发展了他们的想象力、计划性、表达力等等能力。

爱画画的孩子是特别好养育的孩子，因为他们可以不需要大人陪伴，自己可以玩得很好，在情绪方面也能适时得到释放，家长不用太操心。

对于幼儿园的孩子们来说，是第一次离开父母，去过集体生活，他们不想离开父母，很依恋父母，也就是说在他们心中，家和家人是最重要的，他们最关注的也是父母和家人。

所以，在孩子们喜欢的众多主题画当中，《房、树、人》是孩子们在上幼儿园期间最喜欢画的主题之一。

因为房子在孩子们的眼里是家的象征，花草树木是家园周围的环境，人则是生活在这个环境的家人和自己。

非常有意思的是，我们会发现，即使是相同的主题，不同的孩子画出来的《房、树、人》真的是各有千秋，凸显了各自独有的特点。

下面，我们就一起来看一看孩子们都在《房、树、人》画作里表达了一些什么，又隐藏着一些怎样的成长信息呢？

二、3岁儿童的绘画作品心理分析

3岁孩子非常喜欢用圆圈来表达各种事物，画人像的时候喜欢用头足来表现，还会把世界上的事物都画成人脸，这就是拟人画法。

他们很确定自己要画什么，边画边说自己的想法。

有些家长觉得孩子上幼儿园了，跟老师学习画画了，就应该能够把人物和事物画得好、画得像。

这种想法会导致孩子对绘画渐渐不感兴趣。

1案例：张智熏 3岁 女孩

【关键词】：爱美

画面中基本都是用典型3岁宝宝喜欢的圆圈画法，目前在绘画方面发展比较好。

除了画了头足人像，还在头部上方画上美丽的辫子，脚上还有装饰，这对她的年龄来说画这些有点过早了，可能是家长或老师曾经教授或提醒过，也可能她是一个特别爱美的女孩儿。

从笔触方面来讲，线条清晰流畅，看得出来孩子当下比较能静得下心来细腻和认真的绘画，这样的绘画体验对她的成长很有意义。

【建议】

家长要注意满足孩子爱美这方面的心理需求，不一定是买一些物质上的东西，比如她想每天都自己选衣服的时候，妈妈要尊重一下，或者在家里玩妈妈的化妆品的时候，妈妈可以陪伴她一起玩儿，她将会非常满足。

在色彩方面，如果是宝宝随意选择各种色彩去画画是非常好的，如果是有大人在旁边提醒或者指点去选色就不太好了。

2案例：冯子铭 3岁 男孩

【关键词】：友善、圆圈

3岁的孩子喜欢把动物或者其它事物拟人化，子铭把太阳进行拟人化了，他此时就是这样一个很友善，内心温暖的孩子。

另外，3岁的孩子喜欢用圆圈表示事物，子铭的画中圆圈表达得很贴切，但是画的中间画了三角形的房子和正方形的窗户，这是有被大人教授过的。

【建议】

尽量让孩子多用圆圈去表现各种事物，太小学习画各种形态对他们来说是拔苗助长哦！

3Amy 3岁3个月 女孩

【关键词】：教授

这幅画有明显的教授痕迹，用圆的物体就像印章一样做出泡泡的形状，人的五官特征过于突出，包括身体的画法，比较追求画面的完美，可能就忽略了孩子自然成长规律。

这个画面表达的是，一个人在吹泡泡，对于三岁的宝宝，只有少数的画运用的色彩是有意义的，大多数的画面用色彩心理分析是没有太大的意义的，他们经常拿起手中的笔就开始画画，不会特别去选择颜色，即使有也是经过大人的提醒，无意识的选择各种颜色，用以讨好大人。

【建议】

家长要减少陪伴孩子画画的次数，尽量让孩子自己画画，她如果说不会画，家长就让孩子用圆圈去表达各种她想表达的事物。

当孩子的画作不被要求和教授的时候，孩子的身心才可以得到健康发展。

三、4岁儿童的绘画作品心理分析

四岁的孩子画画的特征在画人像的时候，开始用头体二足或者头体二足二手来画人像。

他们除了喜欢用圆圈来表达事物，还会用四方形和三角形等各种形状表现事物。

画人像的时候，有的没有头发，有头发也是垂直线条的画法，4岁孩子是喜欢先想好要画什么，才会开始画。

如果不是这样，家长要明白一定是大人曾经要求过什么而扰乱了他的大脑，导致他不能先考虑好再作画。

1案例：王雅萱 4岁 女孩

【关键词】：观察表情、保护

从王雅萱的这幅画能看出来她画的画是比较典型的4岁孩子应有的画面。

请家长继续保持不干涉孩子自由绘画的好习惯，头体二足二手的画法，比较注重面部刻画，是一个爱观察面部细微表情变化的孩子，把人画到房子里面，象征着房子跟自己的紧密关联性，想要得到家庭的庇护。

绿色本身也是一个象征着自由、舒适，休闲自在的色彩。

【建议】

因为孩子很注意大人的脸色，请家长多保持灿烂的笑容。

她是一个喜欢和平世界的孩子，家长的纷争最好不要让她看到，出门在外，请保护好孩子，不要让她感到害怕。

2MARY 4岁 女孩

【关键词】：长头发、卫生间

MARY把卫生间和马桶单独拎出来画在房子的外面，这也是有独特寓意的，说明孩子比较重视卫生间和马桶的使用，这个事情在家里面应该是发生过冲突或者是有过重点讨论。

人像中最突出的就是乌黑的长头发，看得出来孩子特别喜欢留长发，整个画面最轻描淡写的就是房子，房子对孩子来说就是家庭和家人的象征，这说明MARY是一个自立心强，自信满满的孩子，不那么粘着爸爸妈妈，比较在意自我的表现。

【建议】

家长要注意她喜欢长头发，不要把她心爱的头发剪短，否则她会很伤心。

另外，家长需要跟她讨论一下卫生间事宜，说不定能够得到意想不到的答案。

四、5岁儿童绘画作品心理分析

5岁的孩子画的画，让人一看就能明白画的是什么。

画人像也能够画上服装了，还能够画透视画法了，也就是一个空间和空间里面的人物画在一个平面上。

5岁孩子的画有比较完整的故事性，并具有孩子对家人对生活的感受。

他们正上大班，已经习惯幼儿园的生活，所以画面也表现出他们的自立心和自信心。

这个年龄的孩子们画的画有很突出的女生色和男生色，女生喜欢用粉色、红色、橙色，男生喜欢蓝色、绿色。

1案例：程程 5岁 男孩

【关键词】：想象力和表达欲

主色调是蓝色，这是典型的男生色的绘画作品，而且想象力非常丰富，是个很有想法的孩子。

被吊挂着的房子，戴着帽子留着卷发刘海的人，天上的鸟、乌云、地上的花草树木、被隔离的太阳，还有各种零碎的小事物，感觉他内心想要表达的事物也非常的多。

【建议】

希望家长能够多多倾听孩子的画，满足他想要表达的需求。多问问孩子画的是什么，然后用肯定的语气回应他，说不定画面还会有更多突破。

2案例： 李洢欣 5岁5个月 女孩

【关键词】：能量弱

这幅画印入大家眼帘的也是最突出的就是笔触了，用力轻，颜色淡，说明孩子的能量是偏弱的，能量的强弱通常会受性格、情绪和身体所影响。

性格偏柔和、内向、不自信，或者平静没有热情，又或是身体健康出了问题，都会使笔触看起来是轻描淡写的样子。

孩子把整个画面放在最下方，表达了目前家庭就是这样的一个平静和谐，没有波澜的真实状态。

这幅画其实也充分展示了5岁孩子的绘画特点，有透视画法，有故事性，有人物关联性，看起来就是一家人其乐融融的画面。

5岁孩子开始会画衣服了，但是李洢欣并没有给中间的主要人物画衣服，而是把人物面部表情和手臂刻画得很清楚，说明她想突出的是快乐的心情，手代表抓取和掌控，孩子对“手”的夸大画法，预示了李洢欣小朋友抓取事物（花朵或其它）的强烈欲求。

【建议】

家长一定要关注孩子的心理需求，假期的时候带着孩子去野外郊游吧，平时对于她的需求还是可以适当满足一下，这将能帮助提升她的能量和对生活的热情。

3王佳音 5岁5个月 女孩

【关键词】：爱表达、爱夸奖

这幅画的色彩鲜明，孩子表达感情的能力很强，经常会说，“爸爸妈妈，我爱你们”类似表达爱的话语。

我们看到画面中家人在招手目送小女孩出门，画面中的小女孩蹦蹦跳跳，让人感到她当下心情喜悦。

给自己穿上红色的裙子，头上戴着皇冠，能看出来她是一个活泼好动的女孩，还是一个在家里比较受宠的孩子，她很喜欢被夸奖。

橙色的房子代表温暖的家庭氛围，红色房顶和红色太阳，都代表王佳音小朋友的热情和对未来充满着希望。

嫩绿的草地和大树的色彩都是事物本身所具有的颜色，这也是5岁孩子开始具有的绘画特点。

她有涂色的习惯，但是天上的云朵、小鸟包括地上的小花都没有涂色，这是省略画法，可以看出她这个时候会忽略掉周围的事物，比较关心自己的感受。

【建议】

要多倾听孩子的语言，帮助她释放情绪。要对她多给予肯定和赞美。

五、对于正上幼儿园的孩子的绘画，

家长应该注意什么？

下图是幼儿园期间不同年龄段的孩子在他们成长阶段时期画的人像，家长可以根据这个去看孩子到目前为止，是否有被教授过画人像。

如果画的人像超过了年龄范围，就说明有被教授过，但家长也不要着急，尽量做到以下几点：

不要求孩子画得像

不帮孩子画

给孩子一个放松自由的绘画环境

六、对于正上幼儿园的孩子的心理，

家长应该注意什么？

1、 家长晚上回到家，要陪伴孩子玩耍，多拥抱孩子，听他讲幼儿园的事情，包括他的感受。

2、晚上让孩子早睡，睡前要说“爱你宝贝，晚安”，“爸爸妈妈一直都会在你身边”等等这样的话。

3、早晨要让孩子早起，这样有充足的时间做准备工作。送去上幼儿园，应该用快乐情绪去感染孩子。一定要说“下午放学妈妈会准时来接你”或者“给你带你喜欢的……”

4、在这个阶段，千万不要欺骗孩子，否则孩子会没有安全感，胆小、不敢出门，不敢跟人交流，会更粘着父母。

5、家长要多倾听孩子的画，看看孩子都有哪些心理需求，然后去适时满足他们，当孩子的心理需求被满足之后，他们的心理就会保持健康平稳的状态。

只要家长们能够用心去聆“听”孩子的画，而不仅仅是“看”画，那您就知道孩子为什么会哭着闹着不去幼儿园，或者为什么晚上那么粘着爸爸妈妈的真实原因了。

家长们记住：孩子的画，是孩子的话！只要用心听，你就会发现孩子成长的信息。

李凌云

绘画治疗师

“蜡笔美树馆”创始人

搜狐母婴频道金牌作者

中国文化管理协会会员

日本HEART COLOR色彩心理协会正会员

布谷老师说

其实孩子的画不仅仅是孩子创意的体现，更是孩子情绪和心里的表现。

只要家长们能够用心去感受孩子的画而不是只是看孩子的话，就会发现孩子真正的心里想法，就会发现孩子成长的信息。