[6种激励孩子做家务的方法（不用钱作为奖励）]孩子做家务能给钱吗

原标题：6种激励孩子做家务的方法（不用钱作为奖励）

哈佛大学曾对456名孩子跟踪研究20年，这些孩子被分为两类：爱做家务的和不爱做家务的。20年后，他们失业人数是1∶15，犯罪是1∶10，收入也是爱做家务的比不爱做的高20%。而且，爱做家务的孩子成年后离婚率低，心理健康。

有人对200 名学生进行了问卷调查，结果发现积极去找工作的男学生都有一个共同点，就是从小学起就有帮忙做家务的经验，从小就养成了帮忙做家务的习惯，比如清扫浴室、帮忙做饭等。

今天这篇文章是一个美国爸爸写的文章。李先生在这里分享了一些他自己如何激励孩子做家务事的经验。

英文链接：

https://www.jimmyklee.com/blog/6-ways-to-motivate-children-to-do-chores

翻译：Maria

转载自公众号：蒋佩蓉

2019年6月14日

“艾萨克，”我对自己的大儿子说，“你弟弟在洗澡。能不能请你帮他拿一下毛巾？”

话音还未落地，他就回答说，“那我会得到什么奖励呢？”

“什么？做这种事没有奖励。马上去做。”我告诉他。我对他这种反应感到很困惑，我不知道他这种权利感是从哪儿来的。

在我小的时候，我是很期望在家里帮忙的。我每周六都会用吸尘器打扫卫生，还会分拣垃圾、倒垃圾，或者是料理花园，这一切都是没有回报的。

我的父母看到我帮忙的时候，就会鼓励我，而且会慢慢地给我更多的工作，给我和我的哥哥分配日常工作。（我哥哥比我大四岁，他经常帮我完成家务活，但这不是本文的重点啦！）

到了我和妻子养两个儿子的时候，我们试着去强调帮忙做家务是作为家庭成员的本分。

我们想要让孩子们通过承担责任以及认识到工作的美好而强大。我们希望让他们通过做家务，理解到做好工作所带来的内在满足感和工作本身带来的回报。

调查研究肯定了分派孩子做家务的重要性。

作家朱莉·里斯考特-海姆斯在TED大会上做过名为《如何养育成功的孩子——而不是过度养育》的演讲，她详细阐述了“人类有史以来最长的纵向研究，被称为‘哈佛大学格兰特研究’。研究发现，职业生涯中的成功源自童年时期是否做过家务，并且越早开始做家务，取得的成功就越大。”

据里斯考特-海姆斯讲，促成人生成功的，是一种“撸起袖子加油干的心态。这种心态会说，总有一些令人不想做的工作，总有人必须干这些工作，也可能就是我来做；这种心态会说，我要献出自己最大的努力，让这一切变得更好。”这种心态是可以被教出来的，可以通过完成家务得到操练。

哈佛大学格兰特研究显示，成年人幸福感的第二个重要因素是“爱，不是对工作的爱，（而是）对人的爱：就是对我们的配偶、合作伙伴、朋友和家人的爱。所以我们要在孩子小的时候，教会他们如何去爱。如果他们连自己都不爱，就不可能会爱别人；如果我们不能给他们无条件的爱，那么他们就不会爱自己。”

在我们的家里，我们不会因为孩子完成家务而付钱。钱不是首要动机。

社会上普遍的文化认为，更多的财富 = 更加舒适 = 幸福，其实这不是真的。而且，我们不想让自己的孩子把财富理解成这样。

基本上，如果你不满足于现在所做的事情，那么更多的钱也不会让你满足。我们想要我们的孩子们感谢已有的祝福，并热爱上帝已经赐给我们的东西

那么，我们要如何鼓励孩子们做家务呢？下面有几点想法：

01树立良好的态度

作为父母，我们自己处理家务的态度可能会传递这样一种信息，就是家务是一项无聊的任务，无论如何都要避免。

又或者传递另一种信息，那就是做家务是每个家庭成员的基本职责，每个家庭成员都应该参与进来。

我们可以创造性地把家务变得有意义，甚至是有乐趣。

《孩子们值得拥有》一书的作者芭芭拉·克劳罗塞建议家长们，如果家长们“以委身的态度做家务，既有耐心又有幽默感，那么我们的孩子就会以家长为榜样跟着做。”

02从小开始

有一篇很吸引人的文章名为《如何让你的孩子做家务（而不感到厌烦）》，作者是心理学家苏珊娜·加斯金斯，她讲述了一个墨西哥本土家庭，这家孩子们都很乐于主动做家务，他们觉得能在家庭中发挥作用，是一件非常值得骄傲的事情。

研究人员研究了这种行为模式，发现这家人和典型的北美中产阶级家庭不同之处在于，他们从孩子刚开始学走路的时候，就培养孩子天性中乐于提供帮助的兴致和倾向。

令人惊讶的是，他们还发现，如果给幼儿一个玩具作为奖励，那么他们下一次就不太可能提供帮助了。”

“显然，孩子们天生就有帮助他人的内驱力。而后天的奖励，似乎会破坏这种内驱力。”心理学家菲利克斯·沃内肯和迈克尔·托马塞罗在一篇报告中说道。

这些家庭欢迎孩子们提供的帮助，并认为这是一个与孩子们建立链接的机会。

他们确保自己的孩子有很多机会观察家务是怎么做的，然后邀请孩子们参与。

即使这样做，意味着更加混乱或者需要更多的时间。但随着时间的推移，孩子们会得到成长，并且能力得到发展，最终拥有任务并自愿完成。

03利用天生的喜好

我的大儿子艾萨克乐于助人的行为类型，和我的小儿子诺亚不一样，他俩爱好不同。艾萨克喜欢帮忙做饭，切菜之类的厨房里打下手的工作。有时候都不用说，他就会来帮忙。只要我们叫他，他就一定会来帮忙。

诺亚却不是这样，他对厨房里的工作一点都不感兴趣。但如果是维修房子或汽车是怎么做的事情，他就会帮忙。在车库里工作、洗车、喷漆，或者是家得宝都会让他感兴趣，他经常问，“我能试试吗？”

注意到他们各自的兴趣后就很简单了，也少了很多扯皮的时间。当然，也有一些事情是他们俩都不感兴趣的，但至少和几件他们感兴趣的家务穿插起来做，会让这些无聊的事情感觉好点。

04创建愿景

“目标就是养育成人后，他们能在家里担当起照顾他人的角色，然后朝着他们自己设定的人生目标前进。家务能教会他们担当。这些可不仅仅是家务——而是生活技能。”作家K.J.戴尔·安东尼亚提醒我们说。

刷厕所不仅仅是一项必要的工作，而是因为今天的厕所很脏。早晚有一天，我的孩子们会住在自己的家里，他们需要知道如何打扫自己家的厕所。

当他们明白装备这些技能是为了他们“成长”的时候，会让他们在当下产生更大的动力去学习如何做这些事情。

05一起来做吧

在一篇研究墨西哥本土家庭的文章中，研究员们总结道，“对于低龄儿童而言，在家里干活最大的驱动力，就是为了共同的目标而工作。如果我们把家务琐事分开，让家庭成员各自独立工作（或让孩子们模拟工作），这种动力就没有了。”你不需要强迫孩子们参与其中，而是邀请他们加入进来，他们会感到被需要、有价值。

所以，如果你在打扫房子，那么就让大家都参与进来——有人吸尘、有人挪椅子、有人拖地等等。或者如果你在叠衣服，那么让大家叠各自的衣服。

06当事情做完了要庆祝一下

有时候，当孩子们完成了某件事，而且超额完成任务了，我会带他们出去，给他们买点什么做奖励。

作为一个家庭，在一整天的春季大扫除之后，我们喜欢去到一个大家都喜欢的地方吃晚餐。认识到工作完成了，并庆祝一下，这很重要，对于孩子们和我们这些家长来说都很重要。

结论

家务，当你把它看做彼此联结和发展生活技能的训练场的时候，那它们本身就是回报。

研究证实了从幼儿开始培养儿童担当责任的重要性。

作家K.J.戴尔·安东尼亚很好地总结了这一点：“在家里更多帮助做家务的孩子，会有更清晰的责任感，并且与父母的链接更好。而这种链接，正帮助他们能够承受住生活中所面临的压力——换言之，会让他们更幸福。他们的帮忙，即便不怎么有用，也会让他们的父母更快乐。”

孩子们更开心，父母更开心。这不就是我们都想要的吗？

。

《养育模式大逆转——孩子成长必备的7大能力培养指南》

马睿欣/著

和睦力、进取力、情绪聆听力、执行力、复原力、决定力和祝福力7大能力培养指南

内容简介：

这本书是写给所有父母的。

父母的软弱之处在于，我们总是忙于为孩子解决一个个眼前的难题，却忽略了那些一生受用的能力的培养。

你可能一次次地解决了孩子哭闹的问题，却没有教会他聆听自己的情绪；

你可能一路催着、赶着，把孩子送进了重点学校，却没有培养出他的进取心；

你可能把孩子一次次从挫败中抱起，却没有让他学会面对挫折；

你可能有意无意地，让孩子学会了随大流，却不知道如何依据自己的判断做决定：

……

两个女儿相继从加州大学伯克利分校毕业，回顾多年的养育经历，马睿欣认为和睦力、进取力、情绪聆听力、执行力、复原力、决定力和祝福力这七大能力，是父母在孩子离家之前，所能给予他们的最好的成长礼物。

本书中，作者将用详细的步骤，手把手教你如何培养这七大能力。

养育孩子，也是父母成长的过程。关于这七大能力，作者也有很多话想对父母说。所以在每一章的最后，作者都特别用心地为父母们写了“贴心话”。

愿这本书可以帮助父母们扭转养育方式，为孩子培养出一生受用的能力。

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