【要闻】第四期教育护士毕业啦！据说这次的考核模式大不相同，快围观！_护士毕业总结

原标题：【要闻】第四期教育护士毕业啦！据说这次的考核模式大不相同，快围观！

9月18日下午

迎来了我院第四期

临床教育护士任职资格暨护士长核心能力

培训结业考核汇报

让我们一起回顾大赛的精彩内容吧！

临床教育护士任职资格暨护士长核心能力培训结业考核汇报

结业考核汇报现场

六个小组通过抽签形式确定出场顺序

吸引了200多名临床护理人员前来观战

首先由我院教育总监冼少眉致开场辞，为更好推进“以需求为导向，以岗位胜任力为核心”的临床护士培训制度的落实，培养具备教育护士岗位胜任力的教育护士，结合临床护理教育需求评估。

临床护理教育与科研管理委员会组织了第四期临床教育护士任职资格暨护士长核心能力培训。

这一期共51名学员（35名护士长、16名临床护士），以护士长为主。

课程设计以教育程序为主线穿插了护士长核心能力的相关内容：如何建立高效团队、质量管理工具的运用、何为护士长的领导力等。

经过今天在这里进行的结业考核汇报和情景模拟展示，通过这样的考核也是对教育护士师资团队培训效果的检视。

现在

让我们来看看有哪六个小组

参加了结业考核汇报

第一个出场的是突破组

第二个出场的是飞跃组

第三个出场的是翱翔组

第四个出场的是恒心组

第五个出场的是非凡组

第六个出场的是邹鹰组

通过此次汇报考核，充分展现了全体学员将技巧、理论，很好的应用在教学活动中，将教学方法充分展现出来，希望大家能够学以致用，将计划落实到位。

教育总监冼少眉代表评委组进行总结与点评：

充分肯定了这期培训考核汇报和情景模拟展示的亮点，同时指出各个小组需要改善的方向。强调综合案例站点式的培训考核模式是培养护士的临床思维，从培训中指导护士工作，提高各层级护士的核心能力，从而保证护理安全和质量，最终改善患者的就医体验与结局。

分管护理工作副院长邓卓恒

也充分肯定了

这期教育护士培训工作的重要性

和有效性

分管护理工作副院长邓卓恒表示：

希望通过培训不断提升护士长的核心能力，同时养成终身学习的习惯，并学以致用，将学到的知识带回科室带回各自的工作岗位，把学到的知识融入到日常工作中，以点带面的方法将所在病区整体带动起来，将我院的护理质量推向一个台阶。

最后

教育总监冼少眉公布了考核获奖名单

“飞跃组”荣获一等奖

“翱翔组”“突破组”荣获二等奖

“非凡组”“邹鹰组”“恒心组”

荣获三等奖

邓卓恒副院长及陈玉霞主任为她们集体颁发了结业证书及荣誉证书。

至此，第四期教育护士任职资格暨护士核心能力培训班完美落幕。

拓展小知识

什么是综合案列站点式考核模式？

以临床综合案例为主线，模拟一系列病情变化情景，让选手根据案例在站点内进行病情评估判断、护理措施制定，护理技能操作等。

团队的核心成员为本次比赛做了大量准备工作，从站点设计、案例编写、评分量表制定、标准化病人培训、到考场准备、场景布置、评委指引、考生指引、工作人员指引、站点编码、操作用物等方面都认真准备。

此次比赛的一大亮点是首次启用了标准化病人（SP），根据设计好的案例，模拟真实临床环境中情景，对他们进行一系列病史采集、体格检查、信息告知与医患沟通等操作考核。

标准化病人（SP）精湛的演技，同质化的表达，将真实病患的神情和状态表现得淋漓尽致。

来源|护理部冼少眉、许丽云

编辑|宣传科返回搜狐，查看更多

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