【女童被父亲绑高楼晾衣架打骂，专家：不可取！太可怕！】 高楼晾衣架

原标题：女童被父亲绑高楼晾衣架打骂，专家：不可取！太可怕！

提起棍棒式教育，人们会情不自禁地想起“打是亲，骂是爱”、“棍棒底下出孝子”、“不打不成器”、“黄金棍下出好人”......这些耳熟能详的俗语。

不仅是在中国封建社会信奉棍棒式教育，即便在今天，一些家长仍然会采用棍棒式教育，一言不合就上手，仿佛孩子的教育问题一切都可以通过“打”来解决。

6月18日，江苏镇江，润州区某小区，女童被绑高楼外晾衣杆，一中年男子在屋内打骂。

视频中，一名小女孩面朝下趴在晾衣架上，双手紧紧地抓着晾衣架，楼层不是4楼就是5楼（距地面10多米高），小女孩在哭泣，一中年男子靠在窗口看着女孩。

网传通报称：该男子孔某在确保安全的前提下，用简单粗暴的方式教育女儿（10岁，小学四年级）。

对此，稚子不禁想问：

“这是在教育女儿吗？”

“这难道不是谋杀吗？”

“不是家庭暴力吗？”

“这是您亲闺女么，后爹也不至如此吧？”

“孩子作为祖国的花朵，难道不应该在一个健康快乐的环境里成长吗？”

众网友也纷纷抒写了自己的气愤之情：

前几年广为流传的“虎妈”“狼爸”的教育故事中，便是以严格教育为主，甚至体罚孩子。

狼爸萧百佑用一根鸡毛掸子将自己的三个孩了"打“进了北大，对此他引以为傲，而且还发明了“萧氏打法”。

对于其及孩子而言，从结果来看，打进了北大他的教育似乎是“成功”的，但其实这几个孩子的童年回忆，怕是除了被打与担惊受怕以外，再无什么可留恋的了吧。

稚子请各位家长不要盲目迷恋“虎妈、狼爸”的“成功”，这种棍棒式教育失败的案例则更多：

只因3岁孩子不肯认字，男子一气之下失手打死孩子。

一对夫妇因为怀疑8岁的女儿在家里偷钱，将孩子打死。

年仅10岁的男孩只因不听话，被亲生母亲用竹竿失手打死。

儿子旷课上网，父亲失手打死网瘾儿子。

......

这一件件震撼人心的家庭悲剧，向人们敲响警钟，稚子只想呼吁大家：放下棍棒式教育，千万别再让此类悲剧重演。

女星陈乔恩的经历告诉我们：棍棒式教育带来的童年阴影是难以磨灭的。

你是不是也无法想象一个小女孩被妈妈打到宁愿呆在墓地也不敢回家的场景，没错，这就是陈乔恩的童年故事。

童年的陈乔恩宁愿呆在墓地看书，或者是看墓碑上的亡者故事，也不愿意回家，因为感觉妈妈随时都会打自己。

高中毕业后的陈乔恩早早离开家去闯荡台北，即使交不起房租，吃不饱饭，宁愿找哥哥也不会求助于妈妈。

真人秀节目《旋风孝子》中陈乔恩曾自曝自己从小被妈妈打大，频繁且恐怖的挨打经历成了她童年挥之不去的阴影。

在接受单独采访时，谈到被妈妈打的话题，她的眉头是紧锁的，神情是凝重的，而且整个人异常谨慎，甚至猛回头，以确认妈妈确实听不到才安心。

隔着屏幕我们都能感受到她内心的童年阴影并未完全散去。“妈妈的脚步声像魔鬼的步伐——完蛋了。”听到她这样的描述，心里真是一万分心疼。

其实，“被妈妈打”这件事，她讲了不止一次。早在2013年，她就曾在一期节目中说过，自己是在妈妈的打骂中长大的，随时都会有被妈妈扇耳光的危险，还曾被妈妈用一捆枯枝打到浑身是血。

从家庭到学校，棍棒式教育与许多人的成长可谓形影相随。

考试成绩不理想要挨打，上课不认真要挨打，顶嘴要挨打，做错事了要打......挨打似乎成了极为重要的教育方式，被很多家长和老师看作是理所当然、顺理成章。

至于体罚的方式那更是花样繁多，层出不穷，罚站、打手心、扇耳光、揪耳朵、打屁股、跪搓衣板、顶黑板甚至直接用脚踹，用手抡！

这种有违教育初衷的方式显然已经从教育变成了暴力、虐待，而这种棍棒式教育几乎起不到任何作用。

一般来说儿童的神经系统很脆弱，粗暴的打骂方式，都会使孩子精神高度紧张、恐惧、甚至引发心里障碍，从而产生逆反心理，暴力倾向，仇恨心理等等。

除了棍棒式教育还有一种野蛮说教的教育方式也是极其残忍的。

当孩子作业完成情况不如意，家长看着烦躁时，一顿劈头盖脸的骂“写这么点作业花了好几个小时，还一堆错，真是个白痴！”

当孩子考试成绩不太好时，家长看到试卷冒出无名火，“你脑子让狗吃了？考这么差，丢人丢到家了！”、“你怎么比猪还蠢？”

当孩子搞了点小破坏时，家长随口就骂“没见过你这么混账的小孩，真想给你一巴掌！”

还有更伤人的说法，“我上辈子造的什么孽，生下你这么个兔崽子”，这一句话不仅否定了孩子，连自己的上辈子也否定掉了，这让孩子潜意识里有一种想法：原来自己就是个笨蛋，什么都不会，而且还是父母的负担，原来自己是多余的。

无论是棍棒式教育还是野蛮说教，对孩子来说都非常残忍，都会影响到孩子的身心健康。换位思考一下，若自己是孩子，孩子是自己，然后被如此粗暴对待，心里会是什么感受？

所以，棍棒式教育和野蛮说教都是不可取的教育方式，应该被淘汰和摒弃，不打不骂教孩子才是对的！

稚子认为在教育孩子的时候应该以“德”和“美”来教孩子。

“德”，即用自身行动来加强孩子道德规范，以德施教，做好孩子引路人。

“美”，即用爱心、细心、耐心去关爱孩子，让孩子感受世界的美好。