一位寄宿生家长的哭诉: 如果能重来, 打死我也不让孩子住校 寄宿生

原标题：一位寄宿生家长的哭诉: 如果能重来, 打死我也不让孩子住校

昨天，家长群里有一位家长私聊我。

“老师，孩子马上就要上初中了，您说我要不要把他给送到寄宿学校？”这位家长问道。

我看到消息后，想都没想就立马敲了两个字给她发了过去：“不要！”

家长很是疑惑地问：“老师，人家不都说寄宿能培养孩子的独立能力什么的吗？”

我没有直接回答，而是给她讲了一个故事。

我有一个朋友家的女儿，刚上初中的时候父母就把她给送到了寄宿学校。

于是一家人高高兴兴地就把女儿送进了寄宿学校。

然而，想的总是很丰满，现实却是很骨感。

还没过一年，朋友就发现女儿好像出了什么问题。

以前总是笑嘻嘻地，就像个无忧无虑的小公主一样，天天在耳边叫“妈妈长，妈妈短”的。

现在倒好了，回家一句话都不吭声，就知道躲在自己房间里不出门。

朋友有时候想进门探个究竟，却发现女儿根本就不理睬她。

无论问什么，都是那句“嗯，没事，挺好的。”

无论说什么，都是那句“嗯，知道了。”

曾经的贴心小棉袄一下子就没有了！

这可把朋友的心深深地“扎”到了。

“我的女儿怎么变得冷冰冰的了？”朋友有一次实在忍不住了，打电话跟我抱怨道。

寄宿非但没有把女儿变成“全能优秀”，反而变成了“沉默寡言”。

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有的家长总觉得，把孩子送进了寄宿学校，孩子能够快速成长。

但是真的是为了孩子的成长，而不是为了减少自己的抚养责任吗？

曾经在补习班门口无数次听到家长们这么说：

“工作太忙了，根本没空去管孩子，想着就把她送到学校去算了。”

“让姥姥姥爷管总是觉得不省心，”

这类话不绝而缕地传入到了我的耳朵里。

在这种情况下，孩子进入寄宿式学校，表面上为的是孩子好，实际上却是推卸了做父母的责任，害了孩子。

著名的教育专家尹建莉女士就明确地反对寄宿制，她认为如果父母和孩子隔断开了就能锻炼出很强的自理能力的话，那么孤儿院孩子的教育应该是最好的。

想想家里的孩子在寄宿式学校里面，成绩下降了只能自己哭，跟同学相处出现问题时，也不敢找老师，只能默默忍着。

我想起自己家的小侄已经上了三年的寄宿学校了，马上就面临中考。

然而成绩却是吊车尾，天天打架惹事儿，愁的家里不要不要的。

我不止一次地问嫂子：“孩子不是在寄宿学校吗？按理说学校应该管的很严啊。”

“那你们当初的意思就是当’甩手掌柜’？一点都不管的？”我惊讶地问了一下。

对于孩子来说，初中阶段的三年是最重要的时期，在这个时期里，孩子的身心都会发生许多的变化。

敏感、焦虑、困惑、好奇都会交织在这个时期里，他们需要父母在身边给予一定的指导。

然而一旦父母离席，没有提供相应的帮助，孩子多半都会走弯道上！

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还记得在网络上看到这样的新闻。

“自从母亲开了公司，我的母爱就像做索道一样飞快地降了下来，她每天都工作到七八点钟，有时候到九点多才回家，我就像鲁迅先生写的一样，只能看见高高的四角天空。我现在就想让母亲陪我一天，哪怕是一直坐着也好。”

有的家长可能认为只要工作好了，赚足够多的钱，让我的孩子受到更好的教育才是对孩子的好。

上文中我们谈到的尹建莉老师的，她也曾经将自己的女儿送进过寄宿制学校，后来她发现，三年的寄宿生活，给自己的女儿留下了一些负面的东西，“排毒”需要很多年。

“你怎么不让你孩子去住校啊？”我问道。

“我为什么要让我的孩子去住校啊？”她反过来问我。

“住校可能……不用这么奔波啊……”我支支吾吾地说道。

“我倒是宁愿让她在路上多奔波一段，因为孩子去了寄宿，她出现了任何问题，需要我的陪伴的时候，我都无法在她身边。

对于十八线的小城市来说，一辈子能跟孩子共处最多的时间就集中在上大学之前了，而这段时间里，也是孩子最需要父母的陪伴的时间。

所以说，父母一定要记住一句话：家永远是最好的学校，父母永远是最好的老师。

妈妈围绕锅台转，孩子帮妈妈往锅底添把火，光明中，母子合做好一顿饭，是教育；

孩子裤子破了褂子纽扣掉了，妈妈收拾完家务后给孩子补好订上，孩子在做作业中感激地等待，这是教育；

冬天里，孩子睡妈妈焐好的热被窝，孩子帮妈妈倒去洗脚水……等，这些是教育。

这一切，是一天给学生上十几节“文化”课（寄宿学校，一般都是上下午7节正课，早上中午晚上至少5节自习，音体美道德手工制作等“人生修养”课大部分只是在“课程表”上上）的学校能完成的吗？

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有这6种情况，不要去住校

还需要考虑到的是，如果说大部分75后80后家长还能辅导孩子的小学功课，那么面对初中九门课程，绝大多数家长已经无法辅导了。

• 高知家庭的孩子

如果父亲或者母亲毕业于名牌大学，那辅导孩子初中功课还是绰绰绰绰有余的。

这样的家庭，不说大富大贵，小康之上应该没多大问题，这样家庭的孩子，底子肯定也差不了。

那么，如果让孩子走读，家长完全有能力辅导孩子功课，甚至为孩子开小灶加加课。

家长要是爱好历史，直接和孩子一起看各种通史，岂不比刷题更好？家长要是文笔不错，还可以手把手教孩子写作，何必让孩子随大流上那枯燥死板的作文课呢？

但是，可以达成共识的是，我们都很遗憾，高中三年没有机会大量读书，这一点确实严重影响了大学学习。

多少高中政史地三科优秀的孩子，是因为很多知识在初中读书时已经接触了，对其他人来说是知识，对这批人来说是常识；又有多少孩子高中学竞赛，是因为初中时自学了相关课程，或者读了某位科学家的传记？

有了锋利的宝刀，想什么时候砍就什么时候砍，想砍到几十岁就砍到几十岁，想砍多少柴就能砍到多少柴。

更何况，在寄宿制学校，你可能不得不随大流执行计划——而在家，你完全可以自主安排。

你想预习明天的功课也行，你想预习下个月的课程也可以。你想学课本知识可以，你想学奥赛知识也可以，你想看大学专业课课本都行。

到了寄宿制初中，离开了父母，也许有一些同学会感到不适应。这确实不能怪孩子，因为别说是初中生，哪怕是高中生甚至大学生，进入新的环境，可能都需要长时间的适应。

这方面好理解。可能出于各方面原因，无论是先天还是后天，总有一些孩子体质稍微差了些，或者略微有些倒霉，和病魔对视了一眼。那么，我建议，以防万一，还是把孩子留在身边吧，安全第一，健康第一。

这一点也好说。想在正常课业之外，再学点艺术的，或者学学某项体育活动的，自然还是要走读，因为寄宿制学校不会为你一个人开设专业课程，除非是专门的寄宿制艺术学校或者体育学校。