扎克伯格【扎克伯格女儿出生就读量子物理，我该给我的孩子读什么？】

原标题：扎克伯格女儿出生就读量子物理，我该给我的孩子读什么？

Facebook的创始人扎克伯格曾在脸书上晒过一家三口的合影，照片中的女儿出生仅有几天，而小爸扎克伯格手持婴儿量子物理科普书，笑称要与女儿共读。

他说：“我希望教给她（女儿）的是一种好奇心，因为世界上有那么多东西不是显而易见的，我希望她能够懂得自己去探索，去不断学习......不管她未来做什么，我希望她能够有这样的求知欲。”

图源：Facebook @Mark Zuckerberg

阅读有一种魔力，不显山不露水地赋予孩子不同的能量。一本好书是父母送给孩子最好的礼物，它有可能改变孩子一生的轨迹。

我们都知道，阅读是一件令人终生受益的事情，而阅读的习惯需要从小培养。

父母对于孩子阅读能力的培养越来越看重，根据今年年初阿里巴巴发布的《2018年中国人读书报告》显示，80、90后已经开始将孩子的科学抚养和教育作为重点，买得最多的是各类育儿书。

图片来源：阿里巴巴

但是，在这些年轻父母为孩子挑选读物时，一个问题也随之而来：

• 我该给孩子选择什么样的书籍？

面对市面上琳琅满目的育儿手册、绘本童话、科普读物，家长们几乎挑花了眼，但考虑到书的实用价值和孩子的阅读能力，我们又犯了怵：

• 绘本里面全是画，也没有几个字，对阅读习惯的形成有帮助吗？
• 童话里的故事都是虚构的，孩子读多了，会有好处吗？
• 小说在我们眼里是“闲书”，该不该给孩子买？

今天，我们就来看看家长应该如何挑选给孩子读的书、这些书又会对孩子产生什么影响。

对孩子来说，绘本和图画书是学习阅读的重要部分，通常是将孩子引入阅读的第一步，是孩子语言的开始。

研究指出，绘本中的图片增加了孩子对文本叙事的理解。精美描绘的场景会比单一的书面文本更有效第拓展儿童的阅读词汇。

例如，当故事只用文本展示时，所用的词汇水平只能受限于孩子平时使用的口语词汇；而当故事中配有插图的时候，一个角色的表情，如一双蹙起的眉毛，一个逗乐的笑容或一个愤怒的表情都会增加故事的细节性，使小读者更容易理解。

而且，当图画书突出人物的反应或动作时，孩子可以对这个动作进行自发的解释。受到插图的启发，孩子们会想：“为什么这个人物在这个情况下会有这样的举动？”这有助于为幼儿培养更强的分析和沟通技巧。

图片来源：August House

此外，绘本中的语言往往经过精心设计，句子朗朗上口，是典型的“听觉型文字”，许多绘本中的节奏和韵律都适宜让孩子大声朗读，这对于幼儿早期的语言训练也是很有必要的。

如果让我们回忆自己印象中看过的第一本书或第一个故事，大概有很多人的答案是《小红帽》或者《灰姑娘》、《三只小猪》。

这些童话故事我们都耳熟能详，但是当我们成年后再翻回来看，童话早却已经入不了我们见多识广的眼睛：我们发现这些故事往往语言天真、情节简单，读之无味，而且其中宣扬的冒险、智慧和完美爱情跟残酷的现实完全不符。

图片来源：觅知网

我们为什么要给孩子读童话？

首先，童话是孩子社会常识和生活经验的启蒙书。

从《狮子王》中，孩子可以初步地接触阶级、社会和责任相关的概念，《睡美人》则教会孩子们体验情感，分辨善与恶。最棒的一点是，这些经验是被包裹在一个有趣的故事中的，孩子们喜欢从听故事中学到知识，而不是对着教科书照本宣科。

其次，童话赋予儿童想象力和创造力。

爱因斯坦曾说过：“如果你想让你的孩子聪明，就给他读童话；如果你想让你的孩子更聪明，就给他读更多的童话。” 创造性的想象力是所有学科的基本要素，童话是对这种品质的童年刺激。

J·K罗琳4岁的时候，父亲曾给她读过《柳林风声》这本童话，罗琳听得入了迷，牢牢地记住了书中可爱的动物们。这本书为她安上了想象的翅膀，给予了她创作的能力——她6岁时就能模仿自己听过的童话，编出一个兔子的故事讲给妹妹听，在后来的《哈利·波特》中，也能够见到当年《柳林风声》留下的影子。

绘图：Vladimir Radunsky

最后，童话为孩子心中种下最初的善意和美好。

知乎上有人提出这样一个问题：现实生活其实完全没有童话，那么为什么儿童的启蒙读物都是童话故事，这不是误人子弟吗？

其中有一个回答获得高赞：因为童话符合儿童认识世界的方式——好的童话都是从儿童的视角来写作的。说童话不真实是错误的，那是一种与成人视角不同的，属于儿童的‘真实’。

在《夜行的驿车》中，主人公安徒生在树林里每个蘑菇下面都放了一个小玩意儿，第二天他带着守林人的女儿去寻宝，对小女孩说这些都是精灵藏下的宝物，小女孩惊喜万分。同行的神父指责他说：“您欺骗了天真的孩子，这是一个大罪！”

安徒生的回答是：“不，这并不是欺骗。她会终身不忘这件事。我敢说，她的心，不会像没有体验过这件奇妙事情的人那样容易变得冷酷无情。”

读小说究竟算不算读书？

小时候，我们在被窝里打着手电看《天龙八部》，一不留神家长把被子掀开，我们立刻得到劈头盖脸一顿臭骂：“晚上不睡觉，又在看闲书！”

在父母眼里，小说是“闲书”，是不务正业，自然用来阅读小说的时间也不能算作阅读，只有读“有用的书”才能算阅读。

但实际上，阅读小说能够给我们的思维和同理心的形成带来很大裨益。

麦肯锡分公司的创始人赤羽雄二在《麦肯锡精英高效阅读法》中提到，他认为在人们阅读的书籍中，一半应该是商务书籍以及科学技术、社会、历史等内容的书籍；另一半则是小说。

因为无论是恋爱小说还是历史小说、科幻小说，我们都能够通过了解其他人的人生和想法来丰富我们的经历，从而变得更加成熟。

神经科学家Gregory S. Berns曾经做过关于阅读改善大脑连接的实验，证明阅读小说可以改善体验认知和心理理论。简单来说，孩子在读小说时会将自己代入小说中角色的心理，从而产生同理心。

英国历史上第一位黑人女律师康斯坦斯·布里斯克在自己的回忆录中说，她因为长相丑陋而被母亲厌弃，母亲和继父不仅对她百般挑剔，还经常施以精神和肉体的虐待，在最困难的时候，她曾一度想死。

但后来，她在自己的老师家里读到了《小公主》这本书，被书中萨拉身处逆境的勇气和坚强所感动，放弃了自杀的念头，将精力投入学习中，考上了纽卡斯尔大学的法律系。

在有些人的眼中，仿佛只有阅读输出信息的知识类书籍才算阅读，但对于孩子来说，小说带来的感动、信念才是最重要的。

我国当代作家曹文轩曾说：“一个人读书的兴趣应该是从童年开始的，童年中你没见到好书，你一生就很难培养好真正的读书兴趣。”

能够给孩子带来益处的，远不止上面这几类书，重要的不是孩子应该读什么书，而是孩子应该开始读书。

只要孩子能够开始阅读，那么不管是绘本、小说、童话还是科普，每一本书都可以给孩子带来不同方面、各种各样的启发。

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