【“妈妈，我想看电视”，2个妈妈不同的回答，直接影响孩子的一生】 我想看电视怎么给妈妈说

原标题：“妈妈，我想看电视”，2个妈妈不同的回答，直接影响孩子的一生

丹丹五岁的时候爱上了看电视。《熊出没》《超级飞侠》是她的最爱。每次她对妈妈说：“妈妈，我想看电视。”妈妈总说：“好的。看吧。反正马上上一年级了，你玩儿的时间也不多了。动画片里也一些知识可以学习呢。”

一年后，丹丹进入了小学一年级。可是问题却接踵而至。放学后她好像被憋了一天，到家第一件事就是开电视看动画片儿。妈妈怎么催促也不起作用。丹丹总是看过瘾了才慢吞吞地开始学习，整个学习过程也是拖拖拉拉。妈妈十分头痛。

一次开家长会，丹丹妈妈和丹丹的同桌豆豆妈妈聊起来。豆豆妈妈说其实豆豆在小时候也特别爱看动画片，特别痴迷。可是每次她说“妈妈，我想看电视”的时候，她会跟她说：“那你告诉我，你想看多久？”让她自己做决定。

1、放任型

2、契约型

1、让孩子做决定可以锻炼孩子的思维方式

当孩子提出要求的时候，不妨让他自己考虑这个要求的合理性，让他自己决定这个要求需要达成什么样的条件。这样可以使孩子的思维能力得到锻炼。让他们不是每次都依赖父母给出答案。

2、让孩子做决定可以锻炼孩子的独立性

当孩子提出要求时，让他自己做决定，可以让他感觉到自己是一个独立的个体，会使他意识到自己被尊重。独立性的培养就是在这点点滴滴中实现的。

3、孩子自己做的选择会更有遵守的毅力

1、和孩子商量决定，不独断不放任

当孩子提出要求时，家长要把握住两个度：不独断决行帮孩子做出可否的决定。也不放任孩子做出随便的决定。父母应该做的是引导孩子去做决定，通过充分地商量，平等地交流，再做出约定。约定的结果一定是要双方认可的。

2、约定必须执行

一旦和孩子的约定达成了，那么就要不折不扣地执行。因为孩子对约定的重视程度就在乎于家长的重视程度。如果第一次、第二次都不把约定当回事，孩子自然也不会再重视和你的约定了。

3、根据实际情况来应对孩子的要求

父母应对孩子的要求还必须要有选择性。不是孩子所有的要求都答应，也不是孩子的每次要求都需要做约定。您可以根据孩子的具体情况来调整对孩子的要求。

丹丹妈妈的问题在于她对孩子的要求过于大意，没有做到引导。而豆豆妈妈之所以能把动画片变成孩子的前进动力，则是她合理对待了孩子的要求。孩子有要求从来不是问题，而父母如何引导才是最关键的因素。