[小学家长辅导孩子最大的误区：重知识点的反复而不强调学习责任感]

原标题：小学家长辅导孩子最大的误区：重知识点的反复而不强调学习责任感

如今的家长真的很不容易，上班、赚钱、照顾孩子的生活、监管孩子的学习，不少家长调侃，感觉就像自己重新再来一遍那么"酸爽"。

对孩子来说这很重要，但是在实际生活中，在身边不少孩子身上我们也看到：当孩子进入青春期（小学高年级或者初中开始），当父母没有能力再监管孩子具体知识点时，孩子的成绩出现断崖式下跌，或者孩子的学习状态出现了严重的问题。

于是家长更是感慨：如今的家长真心的很累，孩子的学习和生活稍有放松，孩子的学习状态就让人崩溃。

问题出在哪里呢？不是所有的父母都有辅导孩子学习的时间和能力，进入初高中以后就算是读过大学的家长很多知识点、很多应试技巧早就已经"抛之脑后"，再加上和青春期的孩子沟通不畅，所以导致家长越来越迫切的"压迫"孩子学习，而效果却真的越来越糟糕。

问题出在哪里呢？为什么孩子在父母的360度包围圈中，全方位辅导的情况下孩子的表现还不错，一旦父母稍微放手一点点，孩子的学习状态就一落千丈呢？

问题就是：如果父母在辅导孩子写作业的过程中，单纯的只是在强调知识点的重复（纯粹的学习上的辅导），从长远看，对孩子的学习成绩影响真的不是很大。在小学阶段还能稍微有点用处，但是进入初高中就会变得没有那么明显。

甚至不少孩子在小学阶段，父母"袋鼠"式辅导的情况下还能有不错的成绩，但是进入初中父母稍一放松垂直降落的主要原因。

当父母能够提供的帮助越来越少的时候，孩子的状态出现滑坡，而在之前父母辅导孩子学习的过程中没有得到有效的学习方法、学习态度、自我管理能力的训练，孩子不会自己学习，各种问题就出现了。

我教过的高中学生中，很多都有这样的情况，他们的状态一般是这样的：

小学阶段在父母的监督管理下学习成绩很不错，父母一边诉苦一边又感觉欣慰和骄傲，进入初中孩子要住校或者父母已经不具备能力辅导孩子学习，孩子处于"野蛮生长式"学习状态时，成绩出现严重滑坡，有的甚至要用初中三年的时间来慢慢的调整，当然这种滑坡也不是说从第一梯队直接垫底，而是从第一梯队进入某个群体中不溜的水平。

当他们再进入高中阶段时，因为自我意识的觉醒，加上用初中三年多的时间在不断的调整自己的状态，进入高中用两三年的时间"反思和提高"，最终有一部分孩子能够成绩追上来。但是很多孩子一旦滑坡之后，真的就很难再回到第一梯队。

所以，我真的很想提醒处于焦虑、为孩子操碎了心、整天为孩子的学习在东奔西走、和孩子一起自学成才的家长（特别是妈妈）们：

在小学阶段，除了监督孩子完成老师的作业，不断的帮孩子提升学习的难度之外，真的还有很多事情要做，归纳一下有这些内容：

1.让孩子感觉到安全感，学习成绩的好坏与否是次要的，孩子和父母能够平等的沟通，孩子的任何状态都愿意和父母分享，孩子在家庭中获得尊重、安全感和幸福感很重要。

2.不要过分的在意孩子的考试分数，而是去在意孩子一张试卷、一段时间以来知识点不足的地方，当孩子得高分时表扬他们的努力，当孩子考不好的时候和孩子一起分析问题所在，帮孩子建立起：有问题就要解决问题的态度，这一点对长久意义上的自我学习和管理太重要了。

3.父母的教育态度一定要鲜明。刻苦和努力值得鼓励和肯定，但是方法和长久的坚持更为重要，特别是在小学阶段，是一定要告诉孩子：学习是一辈子的事情，每天都要学习，而不是一朝一夕的事情。

4.鼓励孩子自己学习。提出每天不懂的地方、似是而非的地方，父母应该认真先听孩子表述他们不懂之处，然后再开始辅导孩子学习，不少家长上手就来，直接开始灌输式的讲、学、练，这样的状态下，孩子又怎么能够学会自我学习？

5.爱你的孩子，愿意花时间帮他们开阔眼界，而不是只局限在各种考试、分数上，人生有无限多的可能，这个时代学习重要，但是眼界和综合能力更重要。

辅导有必要，但是一定要智慧的辅导。

知识点很重要，但是教会孩子学习更重要。预习、复习、适度的重复性训练，都很有必要，任何一个孩子如果能从预习开始整个学习闭环都做的很扎实，他们的状态差不了，这体现的是学习能力，而不是知识点的各种抢山头得高分。

作者：路琰，原创文章未经授权请勿转载，如需转载请联系我们。返回搜狐，查看更多

责任编辑：