【好老师，是孩子生命中的一道微光】生命的微光

原标题：好老师，是孩子生命中的一道微光

前

言

在传统的教育模式中，教育的顺序是知识——技能——心灵。

学习知识是为了武装头脑，目的是为了高学历，拥有高学历似乎就代表着能成为有钱有权的人；

然后，进入社会，才开始学习技能，技能是为了武装手脚。爱与幸福认为人一辈子最大的技能是自学和自律。自学是最大的技能，自律是最大的能力。可很多孩子在只武装知识、思想和生活被长期包办的模式中，已经丧失了具备这个技能和能力的热情、兴趣和动力。

最后，等到人生碰到诸多困难，面对社会的人际交往、两性关系不会处理，导致工作、恋爱和婚姻陷入痛苦，才开始学习武装心灵，让心灵成长，但是能够真正心灵成长的人少之又少，有人一辈子都活在痛苦中。

下面这篇文章，虽然是晓寒的个案研修学习感受，却是当代大学校园生活的一个缩影，呈现了当代青少年心灵成长上极需帮助的现状。

价值观、做人、择偶观、两性关系、责任、道德这些影响孩子一生幸福的因素，常常被功利社会所忽略，很多成人自己都因不懂而活得痛苦不堪，如何关注、帮助和引导孩子呢？谁来成为中国孩子的人生导师？

如果有更多的老师，能如晓寒一样，去学会看懂这些青少年的生命真相，能用真实打动孩子的内在世界，可能你的一句话就能改变孩子一生。我们呼吁和等待着……

个案学习之后……

文:张晓寒

报名个案九是和先生随心而动的结果。

那时，在国外上学的儿子面临自己的人生难题，我们感到爱而不能的苦痛，深感自己成长的必要性；并且，作为一名摄影专业的老师兼班主任，学生一开学就状况不断，女孩身体出现问题，男孩则是意外事故，最后，有大惊无大险，都由坏事变为了好事。

我知道儿子和学生一起来督促我成长了，我笑称自己是43+1个孩子的妈妈，任重道远！

在个案课堂上，郑老师引导我们怎么看到“我是谁”和“他是谁”，如何走上正向解决问题的红圈。

学习的第三天，我就遇到了考验，班长发来班级下周外出采风的缴费名单，有九人不想参加，并陆续收到了各种理由的请假信息，以及带队同事的求助。

我内心有了情绪，为了不影响我的个案研修学习，暂时搁置了。

学习的第四天，课程结束在候机时，又收到了四个女生的请假信息，我内心的“魔鬼”出来了。

跟先生和同行的家人诉说，他们不断要求我跳出负能量的黑圈走向解决问题的红圈，我看见自己在烦躁时，别人跟我讲道理无异于火上浇油，我狠狠地回击了他俩。

也许是发泄完了倾诉完了的缘故，上了飞机后我很快冷静下来，开始往红圈走，在待机起飞的过程中，我跟班委了解了不愿去的同学的想法，在飞行的过程中，将采风的内容捋了出来准备回去后开班会，内心特别平静。

次日醒来，突然觉得自己的情绪特别可笑（印象中好久没有这么大的情绪了），这有啥好生气、失望的呢？

我看到了被自己隐藏得很深的“付出求回报”的内在心理。我认为之前已经跟学生们强调了采风的重要性，并把可能遇到的问题都提前帮他们想好了对策，他们不应该再给我添堵，我看到了当期待落空后的不淡定；对学生的高要求和对先生的态度，让我看到自己的任性、要感觉好；我还看到了对带队同事的抱怨…

周二下午开班会，在假期实践感受分享中，我看到每个孩子的不易和努力，班长说着说着有两次泣不成声，我抱着他，我看到了这个付出很多而我给予得太少的班长。

有一个男生突然分享了关于两性关系的话题（严重偏离了分享主题），特别突然，大家各种不解的表情，可我没有打断他，让他把话讲完。我不知道他经历了什么，但我看到他是困惑的，我学着郑老师和指导师们的样子，先做到尊重这个生命，再看后续如何温暖和帮助到他。

我把两个学生假期当爱与幸福沙漠营摄影志愿者的分享放到最后，通过看结营视频以及两学生的分享，很多孩子被感动，我看到了孩子们对美好的渴望和向往。

我提出采风活动，组成一个视频小组，负责把大家采风过程中的美好和感动记录下来，在作品展览时播放，作为我们班永远的纪念。

我和大家讲述了，自己面对大家请假时的心历路程和采风活动的原则。

最后，在我毫不知情的情况下，学生们偷偷准备了两层蛋糕，为我庆祝教师节，我们一起在美好共享中结束了班会！

【小编心语：我们学再多的心理学方法和技巧，都不如一个真实的看见，这种“看见”来自心灵的感受而不是头脑的思考，来自对生命的懂得和慈悲而不是分析和判断，更来自于真实的力量。晓寒在学生面前真实的表达，一定让孩子感受到这位老师很温暖、值得信任和依赖，这就是用行动带动、打动、感动孩子，这是真正的身教，这就是传递力量。】

可没想到的是，我还没走出教学楼，就接到学生电话说，有个女生晕倒了。我飞奔过去，学生们都在，面对躺在地上一动不动的孩子，我内心没有慌张，蹲在她身边握着她的手，摸着她的头，我听到自己用从未有过的温柔的声音轻轻地告诉她：“别怕，我们都在，老师会一直陪着你。”

【小编心语：晓寒曾是个豪爽得能和别人称兄道弟的人，温柔二字很难在她身上看到。这次，她真的变了，这一刻的她，就是个温柔的妈妈，让一个受伤的心灵得到安慰和依靠。】

在医院里，我始终陪着孩子，她由昏迷到睁眼不说话只默默流泪，再到与我敞开心扉述说心事，在整个过程中，我看到了作为一名老师作为一名班主任身上的责任和担子。女孩假期与男朋友分手了，却陷在纠缠的痛苦中，她是个内心特别善良的孩子，她的男朋友是个很有才气的孩子，可关于两性关系的处理却懵懂和茫然。

我想起了郑老师的话：“人活着是为了追求幸福，当一个孩子逐步成人后，价值观不正确，不懂如何做人，心态不积极，两性关系处理不好，即使挣很多的钱，得很多的名，获得所谓的成功，又有何意义？他们的幸福从何而来？我们能帮一个是一个。”

太多孩子需要引领和帮助了。有一女孩，身体出现极大问题的背后，是一个孤独恐惧的灵魂，她总是独来独往，除了学习，生活中就是一座孤岛，当学校要求外出采风，需要到人多的地方时，就会因恐慌而身体出问题。实质不是身体出了问题，而是心理出了问题。

这些天，很多孩子的生命真相逐渐浮在我的面前，越深入了解越发现，很多孩子真的没有表面这么阳光。有孩子整夜整夜睡不着觉，天天吃抗抑郁的药，但是表面却一副很开心很快乐的样子。

我知道冥冥之中孩子们在呼唤我成长，我只能尽自己最大的能力来陪伴他们，但我个人的能力还是太微薄了，我想逐渐引领他们向爱与幸福靠近，用郑老师的力量、爱与幸福的力量来拯救这些孩子们！

我发现做老师就是做妈妈，我的修行路还很漫长！在感觉责任重大的同时也感恩老师和班主任的这份职业，让我看到了更多孩子的生命，有机会陪伴这些孩子，体会到了幼吾幼以及人之幼的美好，感恩这些孩子们给我动力引领我去做更好的自己，唯有我不断成长才能在他们需要时成为那一道微光，指引孩子们前行。

【小编心语：太好了！中国又多了一位好老师，好老师一定是能用自己的生命状态，用自己的人性光辉照亮学生的人。】

一颦一笑间都有

妈妈的温暖

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