[四种孩子，看似没啥出息，长大却容易混的最好，给父母长脸]没啥出息

原标题：四种孩子，看似没啥出息，长大却容易混的最好，给父母长脸

小时候，我老家有个同学，特别的调皮，我们其他人就害怕被老师批评，而他却不怕。成绩每次都垫底，找家长都找了无数次了，但就是没啥起色。老师气得经常拿他当反面教材，被贬低他，说长大了也没啥出息。

但现在那个同学已经开上了路虎，同学聚会时，全都是他买单。甚至还把当年教他的老师也请上了，还恭敬的给他敬酒。老师也说自己不该那么说他，毕竟自己是老师，教育学生是应该的事情。

反观那些当时是班干部的同学，相比就比较“平庸”了，父母对他们寄予厚望，老师也认为他们会发展的特别好，可现实总是打脸。

家长、老师为什么“讨厌”调皮的孩子？

调皮的孩子一般都活泼好动，不愿意按部就班，他们有自己的思想，一般不愿为了别人而改变自己。有强烈的表现欲，不愿做一个默默无闻的人。在老师和家长看来，那样的孩子不好管理，要花特别多的精力管教。而其他听话的孩子，说一下就好了，那种“乖”的孩子老师花的精力少，就喜欢那样的孩子。但那样的孩子往往不能被别人记住，没有特点让人记住，那么他优秀的地方也容易被忽视。

孩子“调皮”的表现还有哪些？

1、“多动症”的表现

悠悠在幼儿园的时候，一刻也坐不住，老师在上面讲故事，他却在教室里跑来跑去，甚至还要拉着别人一起跑。老师开始还耐心的引导，看没啥效果，就自己找家长了。家长也没办法，以为在家里的时候也是如此，感觉他的精力特别的旺盛。看悠悠眼光都带有负面的情绪，认为孩子以后的发展也不怎么样。

悠悠多动是没错，但强制他停下来，就不对了。多动的孩子，其实内心充满了好奇，他想通过自己的实践得到答案。而且执行能力必将强，比较积极，想到的就想要去做到，并不会过多的考虑结果。“多动症”的孩子性格一般比较开朗，适合社交类的工作。

2、“人来疯”的表现

相信很多家长都遇到过孩子“人来疯”的表现，没有外人来的时候，还表现的比较规矩，但有人来的时候就特别的活跃。在学校里，老师就称之为“假机灵”，看着表现好，考试就不行了，往往不被老师看好。

这样的孩子看上去是让人讨厌，但细心的家长会发现，他会主动的和别人打招呼，哪怕是门卫叔叔，甚至是经常看到的老奶奶老爷爷也会打招呼。也侧面反映了孩子情商不低，而且社交能力也不会差。只要他被别人认可了，那他的发展前途是无限的。千万不要小看孩子的各种行为，也许他某些方面比大人更优秀。

3、爱顶嘴的孩子

妈妈想要飞飞去学舞蹈、练形体，因为那样可以连飞飞的身材和气质。但飞飞就是不愿意，他更喜欢打篮球，骑自行的活动。飞飞说；反正我不喜欢跳舞，要去你自己去，我喜欢其它的。妈妈为此没少说飞飞，说飞飞不懂得选择，认为女孩子就应该选择女孩子的兴趣爱好。甚至飞飞会经常因为妈妈给她的安排而发脾气，造成了母女之间有“隔阂”。

孩子敢顶嘴，也说明她有自己的思维，不愿委曲求全，正是一个独立有主见的孩子所有的特点。她愿意为自己的选择而付出努力，但不愿意为自己不喜欢的事情浪费精力。现在不是提倡因材施教吗？就应该培养孩子长处，而不是强制要求孩子把自己不喜欢的学好，那就违背了教育的本质。

4、“十万个为什么”的孩子

孩子不愿说话的时候，家长就各种鼓励孩子用语言表达。而当孩子“话多”的时候，又让他闭嘴，家长真的是自相矛盾。我表妹家就有一个“话多”的孩子，表妹经常被他折腾的不知道怎么回答：大海的中间有没有人居住？月亮上面是什么样的？为什么有时间？造成了孩子刚要说话的时候，表妹就让孩子闭嘴。

其实那样的做法是不可取的，其实是孩子乐于思考，愿意把自己不明白的地方说出来，让别人帮他分析。问的问题千奇百怪也正说明她的思维很活跃，甚至能感受到他的问题逻辑性很强。也表明了孩子很有主见性，他不愿意随波逐流，而没有一点特色。父母可以配合孩子，不知道答案的，可以留着带孩子去书店找答案，让他主动去学习。

别看着孩子调皮，就认为孩子有问题，别看不起孩子，更不要阻碍孩子的发展，也许在这个过程中，仔细去发现孩子的特长，发现孩子有点，比加以培养，毕竟他喜欢某种东西，某件事情，才会主动去了解，只有他感兴趣的东西，他才会不怕困难，不怕辛苦的去找答案。孩子有主见是一件很好的事情，应该为他感到高兴，因为他会懂得选择，不会一直依赖父母。父母平常也给孩子树立好榜样，用自己优秀的一面去引导孩子，他会变得更优秀，只要父母肯付出，一定能收获一个优秀的孩子。