【哈佛研究表明：孩子一生只有三次脑部发育高峰期，错过很遗憾】哈弗的一生

原标题：哈佛研究表明：孩子一生只有三次脑部发育高峰期，错过很遗憾

导读：可能会有蛮多的家长朋友会和自己一样对于大脑的发育、开发会很感兴趣，就像中学时代学会的一位古代的神童就可以达到一目十行的超高记忆能力，想象着用于机器猫一样的朋友，仿佛在考试的时候都能够给自己可以记忆的三明治就瞬间把所有的考试内容收入大脑里，还担心什么考不好这类的事情了，生活似乎不要太完美啊。

但是这些美好的想象都是在影视剧里的桥段会出现吧，咱们还得回归于现实生活中来。当父母的人最为关心的自然就是孩子的话题的，真是三句话不离老本行啊，怎么办啊？当家长的就得多上心，要不也不能都指望着身边的小家伙（孩子）事事都能自力更生吧？

那么，这里倒是有一个锦囊给到各位家长朋友，也许了解到了会让您在养娃的路上变的得心应手些。现在就来一起看看，哈佛研究表明：孩子一生只有三次脑部发育高峰期，错过很遗憾。

一、也许3岁前就是一个重要分水岭

我们人类的大脑是在出生时并未完全发育完，无论是在重量、外形，及内部的神经系统等都是需要接着逐渐地完善。可以说在咱们的孩子5岁前是会完成90%的大脑发育。

没错，这也将是一个重要的可以帮助孩子们提高智力的阶段。就在宝宝6个月～2岁的这个阶段，会是幼儿智力发展的黄金期。因而在这个阶段，如果宝宝开始接受了适当的智力方面的引导，会有科学上的依据去支持这样的做法是可行的。同时会为将来孩子的智力发展做好必要的准备。

·宝妈宝爸看过来：

a、1岁之内的宝宝

可以试着给孩子做这样的互动，让孩子练习将小个头的空瓶子放到大个头的瓶子里，或者将糖果类的东西放到小瓶子里，孩子可以练习到手的精细动作、物体的形状，以及手眼脑相结合的能力。

b、1～2岁宝宝

可以让宝宝练习将小瓶子按大小个头去搭建宝塔，宝宝们会很乐意用不同材料、不同手感的物体去垒高高。世界上不知有积木可以做这样的事哦。

二、3～7岁没有做事的主动意识

这个时期也会被很多家长朋友视为孩子很关键的阶段，因为大部分孩子都需要到正规的幼儿园开始了集体生活，并且也试着去学习些知识类的东西，孩子们的生活会变得更加规范。

也就是这样的实际情况，我们做家长的更希望孩子是乖巧、懂事，能够学会很多学校里的知识、手、手工、懂事。这些都是很自然的想法，只是您也会发现孩子不会那么配合您，或者在学校能够做到，可会到家里就会不那么做了。

可以在要求孩子做的时候，自己也参与其中和孩子一起“并肩作战”，让孩子感受到父母的积极参与的带动感。可以给孩子示范做事的方法，让孩子跟着一起学着做。也有必要让孩子了解到这事情是需要自己负责的，爸妈可以交给你如何去完成，以后大孩子就该自己的事情自己做，力所能及的事情都要自己来完成。

自然，在孩子做到的时候，也要把孩子给孩子做到的事情给予表扬。激励孩子继续去这样做事。

三、8～11岁的孩子无法进入到学习状态

会有位知名学府的教授也表示过孩子在11岁之前尽量改掉不良习惯会很容易，而之后就会难度很大，也许就会形成自身根深蒂固的“毛病”了。

这时期的孩子们都处于小学的正规学习阶段，可是会存在没有养成良好的学习习惯的问题。这样的话，就需要做家长的我们多多上心，寻找到自己家孩子的学习规律、习惯，并作出合理的支配时间和调整学习状态。

·此处重点提醒孩子的家长：

作业是孩子的个人事务，自然是在最有话语权，做父母的只是旁边协助的作用。

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