如何干预自闭症儿童？送你5个家庭干预小窍门

原标题： 如何干预自闭症儿童？送你5个家庭干预小窍门

学习自闭症的干预方法，对星爸星妈来说是件大事儿！这样才能给孩子最好的干预！

但是，有时候理想很丰满，现实就有点骨感了……下面是一些家长反映的问题：

1、孩子在医院愿意配合老师，在家却不愿意配合

2、家庭干预那么久，效果却不如意

今天，小铃铛和大家一起讨论家庭干预时的几个注意事项，帮助自闭症儿童更好地干预康复！

如果你有其他的干预小窍门，也可留言分享出来，帮助更多的自闭症儿童~

1、选择科学干预方法

随着自闭症谱系障碍儿童数量的不断增加，各界人士都在促进自闭症的研究，期望找到解决问题的办法。

尽管研究领域越来越广，但至今仍然没有突破性进展。在专家学者不断尝试的过程中，在医学、认知、发展、心理、教育等领域中，催生了100多种干预方法。

庞大的数量让家长非常迷惑：哪一种干预方法才适合我的孩子呢？

其中更是有很多家长寄希望于通过药物或者一些不靠谱的方式治愈自闭症

结果不仅上当受骗损失钱财，还让孩子白白遭罪，浪费了大量的干预时间，可以说是得不偿失。

家长在给孩子做家庭干预训练时，一定要选择经过循证实践、有效的干预方法，切忌病急乱投医。

下面是2015年美国国家自闭症中心发布14种已被证实成熟有效的干预方法。

● 示范法

● 行为干预

● 语言训练

● 认知行为干预

● 家长培训

● 同伴训练法

● 关键反应训练

● 程序表

● 脚本法

● 自我管理法

● 社会技能训练

● 以故事为基础的干预训练

● 自然情境教学法

● 儿童综合行为疗法

自闭症孩子的干预训练主要包括4个部分：

①基础学习技能

②学习能力

③自理能力

④运动技能

要学习的项目这么多，当然不可能同时进行，那么家长就需要结合医生和康复治疗师的诊断以及评估结果，遵从孩子的学习能力和实际水平分阶段进行。

我们将需要学习的内容大致分为初级阶段、中级阶段、高级阶段。每个阶段所学的内容、针对的训练目标也各不相同。

同时，家长在给孩子做训练计划时也要循序渐进，同时还需要根据孩子实际的学习情况做好训练计划调整。

这样做的原因主要有2个：

一方面，当孩子在进行某一训练时认为很难，哭闹逃避，这时我们对孩子的态度也一定要保持一致。

因为一旦出现分歧，这时孩子就会观察，选择对自己有利的一方来保护他。这样就很不利于孩子的康复训练。

另一方面，是因为自闭症孩子的分辨能力较弱，如果家长之间对孩子的态度和要求标准不一致，会让孩子无所适从。

长期如此，孩子会在不同家长面前有不同的行为表现，训练效果相互抵消。很难养成良好的生活习惯和学习规范，严重影响家庭训练的成效。

孩子在进行某一训练项目前，家庭成员间要彼此协商，取得一致意见，并按统一的目标和态度去要求孩子。

有些家长认为只有桌面教学才是真正的干预，结果白白浪费了孩子大把的康复时间。

正如学习不只是在课堂上一样，正确的干预训练是随时随地都可以开展的，而家庭训练也恰是对医院专业训练的延伸。

其实，从孩子醒来那一刻就可以开始训练了，吃饭、穿衣、外出……可以是干预训练的好时机。

心理学有个研究：

一件事能轻松做到，大部分人都做；

勉强能做到，大部分人会努力做；

非常难做到，大部分人会直接放弃。

孩子也不例外。

对于自闭症孩子来说，他们也需要难易搭配才能做得更好。一般考虑二八分。即容易的训练占8成，难一点的训练占2成。

同时，在选择训练项目时，还要考虑这3个方面：

★ 首先，这件事是孩子在生活中必须要掌握的吗，对他以后的生活是有帮助吗？

★ 其次，孩子目前是否具备学习这件事的能力？

如果他目前还不具备这样的学习能力，家长则要考虑降低学习难度。

★ 最后，如果要学习的很复杂，家长可以采取目标分解的方法。

将其拆分为多个小目标，并逐个学习。在孩子全部掌握以后，再教他完成整个项目。

今天的分享就到这了。

★ 孩子只喜欢耍硬币、瓶盖，拿了就哭，是自闭症中的刻板行为吗？

★ 孩子天赋很好，也会说话，为什么也是自闭症呢？

孩子自闭症相关疑问或了解更多治疗方法，家长可以通过“成都西南儿童医院”公众号，给我们留言，可以得到针对您孩子专属的分析改善建议！

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