男孩从兴趣班偷一块积木回家：孩子第一次偷东西，家长该怎么管？

原标题：男孩从兴趣班偷一块积木回家：孩子第一次偷东西，家长该怎么管？

第一次发现孩子会偷拿东西，想必家长们肯定会比较焦虑：这孩子怎么会偷东西了？我该怎么“教训”一顿才能让他长记性，下次才不再犯了？要是现在不管管，以后还得了？

是的，当我们第一次发现孩子居然会偷东西了，第一反应肯定是震惊，担忧的，为孩子的品行发展的担忧，觉得不教训一番肯定是不行的，不教训一番孩子肯定下次还会再偷，那不是纵容吗？

家长先别着急，不要一上来就给孩子的这个行为定性，然后给孩子贴上标签。我们应该给孩子一个在犯错中学习成长的机会。不然，引导不当可能会导致孩子心理受伤，从而背离了我们的教育初衷。

我们的目的，是让孩子在这件事上认清什么是“偷”这个概念，让孩子以后不会再出现这样的行为。

在一次聊天中，朋友跟我说，上星期六她5岁的儿子偷偷从乐高兴趣班带了一块积木回家，被孩子爸爸发现后训斥：你这是偷！然后爸爸又连续教育了他半小时，跟孩子说偷东西不对，偷东西会让别人讨厌，以后还会坐牢等等

孩子被吓到了，也因为爸爸的责骂伤心了很久，他说他是个坏小孩。

我不禁为这个小男孩感到难过。对于孩子的这一行为，有些家长过于紧张，认为不管就会导致孩子以后会变成小偷。

面对喜欢的东西，很多孩子忍不住偷偷带走，这很正常。因为有些孩子年龄小，他还没有很明确的概念，不知道没经过他人同意就拿走别人的东西是“偷”。

很多时候他们的一些做法都是没有意识去做的，比如看见同学的铅笔好看，就偷偷放到了自己的书包里面，或者看到好玩的玩具，偷偷的把玩具给拿回来。

下面是家长两种常见的做法：

1、当家长发现孩子这样的行为时，不要急着给孩子定性“你是小偷”，这会给孩子留下心理创伤。因为标签一旦贴上，就等于给孩子一个心理暗示：你是坏孩子，你会偷东西。家长贴标签容易，但孩子却需要漫长的时间从这个负面标签中走出来，甚至有些孩子一生都会困在这个标签里。

2、一些家长却会认为：不就一块积木吗，算了。

视而不见，含糊不清的态度，让孩子混淆是非对错。家长没有告诉孩子随意拿走别人的东西是不对的，这样孩子也不会知道这是错误的行为，也就失去了一次正面引导他的机会。

针对朋友家孩子偷拿积木玩具回家的行为，家长可以这样引导：

1、告诉孩子不问自拿的行为很不对，希望孩子以后不要再做了。

2、可以陪孩子一起归还，鼓励他告诉老师：我太喜欢这块积木了，所以就带回家了。现在知道这样不对，我把它带来还给老师。

3、如果孩子没有勇气，家长可以要帮他说，千万不要因为面子和他划清界限，把他推到人前，就会让他倍感羞辱。

孩子做错事，家长要给机会孩子改正，不要给孩子贴上“小偷”的标签。让孩子记住一句话，终生受益：不是自己的可以喜欢，但绝对不能拿。返回搜狐，查看更多

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