想让孩子爱上阅读，你应该向狗学习！_

原标题：想让孩子爱上阅读，你应该向狗学习！

自从我在朋友圈公布刚过6岁生日的小小常自己独立读完一本90页的英文章节书后，就陆陆续续收到不少朋友的求助：

“我家娃根本就不爱看书，怎么办？”

“我家娃一拿起书就如坐针毡，怎么办？”

“我家娃一看书就睡觉，怎么办？”

……

说实话，小小常喜欢读书和小时候每天坚持的亲子阅读有很大关系。而他那次之所以能完成里程碑式的大跨越，还和“别人家的孩子”有很大关系，详情请看旧文：《“别人家的孩子”就是好用，难怪所有家长都爱用》。

但很多父母可能想知道，如果错过了早期亲子阅读习惯的培养，又或者娃本身好胜心不强，“别人家的孩子”也不太管用时，该怎么让孩子爱上读书呢？

前段时间，常爸无意间看到了一篇论文，介绍了一个超好玩且切实有效的方法——给孩子一只伴读犬。

先别着急，知道你在想什么，如果没有条件养狗，常爸自然会在文末给大家替换方案。

其实“伴读犬”早在30年前就有了。1999年，美国成立了“阅读教育援助犬计划”，英文全称为Reading Education Assistance Dogs，简称为“READ”。

之后，有不少教育专家都对此进行过研究。结论也出奇地一致：对狗读书的确能让孩子对阅读更感兴趣，还能改善其社交表现。

目前，美国不少图书馆和学校都配备有伴读犬。这个方法甚至能让患有自闭症的孩子都爱上读书。

对着狗狗读书，孩子的阅读出勤率居然100%

意大利的兽医学博士Stefania Uccheddu曾经开展过一项研究：狗狗对自闭症儿童的阅读影响。

他们招募了9名6-11岁的自闭症儿童（前提是不怕狗，也不过敏），并分为对照组和实验组。

✍对照组：4名儿童，读书的时候身边没有狗狗

✍实验组：5名儿童，读书的时候身边有狗狗

这次研究为期70天，每周1次课程共10次，每次课程30分钟，中间无暂停。同时，实验规定父母不能干预孩子的阅读出勤。

在课程中，孩子们会按照同一个心理学家的要求一对一读同一本书。实验组的儿童，可以对狗读书，但被规定不能太大声、不要奔跑、不要摸狗狗。

实验结束后，统计数据让研究人员惊讶：对狗读书一组的出勤率竟然高达100%！越到最后，两组的对比越明显：显然，对狗读书不只是让孩子对阅读“三分钟热度”，它还能敦促孩子把读书这件事坚持下来。

而且不仅仅是在实验中，父母表示，参加完这个项目后，孩子们在家里也乐于主动读书了。

可能有家长要问了：“这是对自闭症儿童有效，那对普通孩子也有效吗？”

当然，它甚至会提高孩子的社交能力和课堂纪律。

幼儿教育专家、詹姆斯库克大学副教授的Reesa Sorin博士在2015年带着团队针对小学生展开了研究。

研究人员每周让孩子和狗一对一读书大约20分钟。完成后，孩子们有机会给狗狗喂食。这个项目持续了整个学期。

结果，与上面的实验结果相同，孩子们的阅读出勤率都得到大幅提升。很多孩子出勤率都达到100%，还有的孩子仅仅是因为生病才会缺席。此外，孩子们的阅读成绩也都得到实质性的提升。

大多数孩子都说，他们的学习信心和和意识都有所提高。他们更喜欢读书，也更喜欢学校了。这一点，在对老师的回访中也得到了印证。

孩子们和同伴、老师的关系居然也得到了改善。有的孩子说，自己和同伴的关系更好了。还有些孩子说：“我以前在课堂上捣乱……但现在我知道了，我不会捣乱了。”

有个小朋友还热情地为小狗画画、送玩具。看来，和小狗的关系很不错啊！

神奇的不是狗狗，而是孩子被理解和尊重的感受

伴读犬为什么如此神奇，几乎能让孩子爱上且坚持阅读？

经过驯化的狗狗总是温顺、安静、善于聆听，研究人员认为，狗狗最重要的作用，是帮助孩子转移注意力，减少他们对表现焦虑或提升成绩的恐惧。

研究人员发现，只要开始阅读，孩子的血压就会立即上升。但当狗狗走进房间，孩子的血压会迅速降低。

我们可以理解为，孩子阅读时的紧张焦虑情绪，因为狗狗的存在而得到了很好的安抚。

你可能会问，阅读应该是件很轻松惬意的事啊，怎么还会紧张焦虑呢？

如果我们仔细回想陪读时自己的行为，可能就不难理解了。下面这些场景，或许你并不陌生：

孩子刚拿起一本自己爱看的，你就说：“这本书都快被你翻烂了，能不能换一本新的啊？”

孩子读了没几句，读错了一两个词，你可能着急且不耐烦地纠正：“说了多少遍，你又读错了。”

怕读错、怕被指责，读书的时候爸妈一直在一旁指手画脚，孩子如芒在背，怎么可能不紧张？越紧张、越焦虑，就越可能大脑一片空白。反而轻松、舒适的状态，才会让孩子容易进入专心的状态。

而狗狗，就从不会评判孩子，它是个令人放心的听众。孩子们不用担心狗狗挑剔自己，不介意是否读错了一个词，更不需要面临被指责的尴尬。即便是犯了错误，也可以稍后解决。当孩子们读得很开心时，还能得到狗狗积极的回应。

狗狗给孩子创建的被包容、被理解、被支持的积极氛围，让孩子们可以轻松、自信地阅读，也就更能体验阅读的乐趣，孩子们的阅读成绩和阅读技能自然而然便会得到提升。

所以你看，在亲子阅读的过程中，如果你的伴读方式不当，可能还不如一只狗狗的陪伴更能给孩子带来正向的阅读影响。

此外，狗狗的温顺、忠诚，总是能带给孩子真实的陪伴感。什么意思呢？孩子阅读时，你一边玩着手机一边说：“你读你的，妈妈听着呢。”孩子天性敏感，总是能察觉到你的心不在焉和敷衍，很可能因为你的漠视，让孩子对阅读逐渐丧失兴趣。

所以，狗狗陪读其实并没有什么神奇的地方，只是它能够让孩子感受到被相信和被尊重，孩子也会不自觉地将这种感受转化为行为，运用到人际交往中。所以，他们会更加愿意原谅同伴的错误，理解老师的不易。

让孩子爱上阅读，办法不止是狗狗

可能有人说了：“我们家没这个条件养狗啊！”

的确，对狗读书很有效。但上面提到的实验里的狗狗都是经过专业训练的，而且还有训导员，不会伤害孩子。但国内目前的项目还很少，一般家庭很难接触到。

其实，把狗狗换成其他宠物，效果也是一样的。比如，猫咪、乌龟、兔子、鱼等，只要是孩子喜欢的动物，且性情温和、愿意倾听，都可以成为伴读对象——即使如果没有宠物，毛绒玩具也可以顶上。

总之，不管伴读对象是什么，重点是要给孩子提供一个安全的、不被非议的环境。

除了真的找到一个伴读对象，我想“伴读犬”这个项目真正给父母的启示应该是：如何做一个好的倾听者和引导者？

在父母引导孩子从“亲子共读”到“自主阅读”的过程中，让孩子朗读书中的内容是非常好的一种学习方式。在这个过程中，不去评判孩子，耐心听，孩子求助的时候用心回应，像狗狗一样给孩子创建一个被包容、被理解、被支持的积极氛围，让孩子们可以轻松、自信地阅读，也就更能体验阅读的乐趣，孩子们的阅读成绩和阅读技能自然而然便会得到提升。返回搜狐，查看更多

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